高中生物《细胞呼吸》学案5 苏教版必修1.docVIP

第三节 细胞呼吸（2） 一、学习目标 说出细胞呼吸原理的应用 二、学习重、难点 说出细胞呼吸原理的应用 三、学习过程 [课前导学] （三）细胞呼吸原理的应用 1．细胞呼吸的意义：不仅为生命活动提供 ，其 如丙酮酸 还是各种有机物之间相互转化的枢纽。 2．影响细胞呼吸作用的外界因素主要有 ____ ____ ____ ____ 3．细胞呼吸原理应用： （1）微生物的发酵用于工业生产： （2）农业生产上的应用： a．细胞呼吸为植物吸收营养物质 、细胞的分裂、植株的生长和发育等提供_________。在农业生产上，要设法适当________细胞呼吸，以促进作物的生长发育。 如：水稻生产中的适时_______和_______等措施，实质就是为了改善_________以增强根系的细胞呼吸。 b．细胞呼吸要消耗有机物，使植物体有机物积累___________。因此，对粮食储藏和果蔬保鲜，要设法_______细胞呼吸强度，尽可能_______有机物的消耗。 如：粮食储藏，要降低_________和保持__________。 果蔬保鲜，采用__________________________ 。 （3）其它方面： [反馈矫正] 1．下列措施不能增强水稻根系细胞呼吸的是 A．早稻育秧初期适时排水 B．水稻生产中适时露田 C．水稻生产中适时晒田 D．对水稻田进行灌溉 2．下列措施不利于粮食安全储存的是 A．晒干 B．充氧 C．通风 D．密封 3．果蔬储存时，采用降低氧浓度或温度的方法，其主要目的是 A．抑制细胞呼吸 B．增强细胞呼吸 C．抑制光合作用 D．促进光合作用 4．在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质中产生的代谢产物分别是 A．CO2；丙酮酸；葡萄糖 B．丙酮酸；葡萄糖；CO2 C．丙酮酸；CO2；葡萄糖 D．葡萄糖；丙酮酸；CO1 5．密封地窑中保存水果，可以长时间保存，原因是 A．温度恒定，水果抗病能力强 B．温度适宜，易保存水分 C．阴暗无光，不易过快成熟 D．CO2浓度增加，抑制呼吸作用 [迁移创新] 1．如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如下图所示。其中A、C是线粒体，B、D是叶绿体；A、B有光照但不供氧气，C、D有氧气但在黑暗中。一段时间后，溶液中pH最高和最低的依次是 A．A和D B．D和A C．C和B D．B和C 2．人的红细胞无线粒体但能携带氧，红细胞所需能量的来源主要是利用 A．葡萄糖，进行有氧呼吸 B．葡萄糖，进行无氧呼吸 C．乳酸，进行有氧呼吸 D．乳酸，进行无氧呼吸 3． 多选 经常松土能提高农作物的产量。这是因为 A．增强植物的呼吸作用，为吸收矿质离子提供更多的能量 B．有利于吸收和运输镁离子，为合成叶绿素提供原料 C．有利于微生物分解腐殖质，提高植物光合作用的效率 D．促进根系吸收有机肥料，多级利用能量 4．下图为酵母菌发酵实验装置图，请据图回答： 1 将圆底烧瓶中的葡萄糖溶液先煮沸再冷却，最后加酵母菌液，为什么要用煮沸后又冷却的葡萄糖溶液 。 2 盛有清水的试管在此发酵实验中有何作用 。 3 容器中溶液A一般是指 。发酵实验过程中两试管分别发生什么现象?盛水试管 。溶液A试管 。 4 随着时间的推移，盛水的试管中现象最终消失，这是因为 ，此时测定烧瓶中溶液的成分应该有 5 如果用乳酸菌代替酵母菌，溶液A有何现象发生，请说明理由： 。 5．图表示大气中氧的浓度对植物呼吸产生CO2的影响，请据图回答下列问题： 1 A点表示植物组织释放的CO2较多，这些CO2是什么生理作用的产物? 2 由A到B，CO2的释放量急剧减少，其原因是什么 。 3 由B到C，CO2的释放量又不断增加，其主要原因是 _________________________________ 。 4 为了有利储藏蔬菜和水果，储藏室内的氧应调节到图中的哪一点所对应的浓度 ，采取这一措施的理由是 ______________________________________________________________________ 。 细胞呼吸（2） [课前导学] （三）1．能量 中间产物 2．水 温度 氧气 二氧化碳 3．（2） a．能量和各种原料 增强 露田 晒田 土壤通气条件 b．减少 降低 减少 温度 干燥 [反馈矫正] 1．D 2．B 3．A 4．C 5．D [迁移创新] 1．D 2．B 3．ABC 4．（1）蒸沸的目的是为了排尽溶液中原有的空气，为酵母菌发酵提供无氧环境，冷却是为了避免酵母菌在高温下失去活性，为酵母菌提供发挥最高活性而需要的适宜温度 （2）进一步过滤