高中语文 《我有一个梦想》课堂实录 人教版第一册.docVIP

《我有一个梦想》教学案例 【课 题】《我有一个梦想》（马丁·路德·金） 【教学设计】 本文是一篇富有思想意义和感染力的演讲词。在第一课时已经通过幻灯片和视频资料，让学生了解了背景和演讲词的相关知识。这是一篇极富有感染力和号召力的演讲词，所以第二课时以揣摩重点语句为纲，训练学生发现问题，解决问题以及与他人合作的能力,并且进行有关的演讲活动,学以致用,让学生真正理解演讲的内涵和意义。 【教学目标?】 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法运用的表现力。 2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。 3、体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运?用到演讲实践中去，提高语言表达能力。? 【教学重点】 1、分析比喻、排比等修辞手法在演讲中的运用效果。 2、深层理解本文激情飞扬、极富感召力的演讲语言。 【教学方法】 ?1、诵读法。在反复诵读的基础上，感悟体会重点句段，从更好地理解全文。 ? 2、问答与拓展。在设疑的前提下，点拨、解答难题；同时提供有关的图片、文字、音频等多媒体资料拓宽学生视野，加深对文章的理解.。 【课前准备】 1、教师课前及进行深入了解，以便为学生提供一些阅理解的背景材料，也可布置学生自己上网查阅。?2、布置学生根据演讲词的特点，以自己的梦想为话题，写一篇演讲词。 3、学生要认真反复诵读，在诵读中理解，在理解中感悟。I have a dream.》 When I was a child I had a dream ,I like music very much. My music teacher also like me. She taught me singing and dancing, so I was very grateful. I think it is useful to my life. Then when I was ten years old, I said to myself I hope I can sing on the stage one day. This is my dream,I know it is very difficult. I don’t like to show myself. I only hope I can have a friend who really understand me. She can understand what I sing. She can understand my mind. There are some words of a song.“See me fly, I’m proud to fly up high, let me fly, I’m singing in the sky ! ”I hope I can go up on the stage. Some day, I can’t fly in the sky, but I can fly in my dream. When I was in Qi xia middle school, I had a friend. She also liked music. Due to the music we become good friends but now she didn’t sing any more. She said when I was going away, she gave up singing. In the past, we all liked songs “yesterday once more” is our favorite song. Now I want to sing with her on the stage one day. This is my dream. 师：很好，其实每一个有梦想的女孩都是一个挥着翅膀的天使。 谁来点评一下呢？ 生：她的英语说得很流利。（笑）因为说的是英语，所以速度要慢些，这样我们才能听清楚。 师：嗯，很好。这也是演讲要注意的一点。在演讲的时候，声音一定要洪亮，清楚。有请第三位同学。 生3（陶勇）：《我有一个梦想》 今天,很荣幸能够站在这里与大家分享我的梦想。 几年前，一位伟大的教育家提出了“减负”的教育方针，今天我们就是为了这一政策而集会。这一方针犹如灯塔的光芒，给千百万在摧残身心的“书山题海”中备受煎熬的学生们带来了希望，它的到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚学生的漫漫长夜。 然而几年后的今天，我们必须正视学生还没有得到放松这一事实；几年后的今天，在残酷的社会竞争和严峻的社会现实下，学生的生活备受煎熬；几年后的今天，学生仍然生