南湖中学开题报告王庆刚).doc

年度 2011 克拉玛依市南湖中学课题研究开题报告 课 题 名 称：中华传统文化与学生养成教育的研究 学 科 分 类： 班级管理 负责人： 王庆刚 联 系 电 话：（办公） 6258520 （手机） 申 报 日 期： 2011 年4月25日 克拉玛依市南湖中学 2011年3月 南湖中学中华传统文化与学校德育课题研究个人申报表 承担课题研究人员情况 姓名 王庆刚 性别 男 年龄 39 民族 汉 职务 职称 教师中教一级 毕业院校 新疆伊犁师范学院 电 话 办公：6258520 住宅： 手机 通讯地址 克拉玛依市南湖中学语文组 最高学历 本科 E-mail 861298949@ 特长与爱好 阅读、写作、电脑、音乐、旅游 曾经参与课题研究的经历 参与课题研究愿意承担的工作意向 学科实践 资料收集 专题讲座 可多项选择（学科实践、资料收集、撰写报告、数据分析、专题讲座等） 参与 课题 研究 的 主要 设想 行为习惯是非常重要的。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安宁。我们的教育立足在为学生的一生发展打基础，而学生的良好行为习惯不是自然形成的，而是需要教育、培养的。孔子说得好：“少成若天性，习惯如自然”。少成若天性是什么意思呢?就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。以致于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。良好的行为习惯养成，要从小处着手，从一点一滴做起。 我们的研究就是用《弟子规》来强化、落实“孝道”文化的推行，把《弟子规》作为我班管理和德育教育的纲领。从“孝道”“孝心”教育入手，把孝文化渗透在班级管理工作的一日各个环节和学科教育中，挖掘孝文化的内涵实质，从小处着眼，重视日常生活中文明行为的养成教育，让一点一滴的文明行为细节逐渐成为学生良好的行为习惯。引导学生自我约束、自我规范、身体力行，进而培养学生良好的行为习惯。通过“孝文化”培养学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。进而总结出班级进行德育管理的模式，形成南湖中学班级德育管理的特色，推动学生学习成绩的提高。? 本子课题主要围绕以下几个层面研究： A、对学生卫生习惯的培养。 B、对学生礼仪习惯的培养。 C、对学生学习习惯的培养。 D、对学生生活习惯的培养。 南湖中学中华传统文化与学校德育课题研究集体申报表 承担课题研究人员情况 申报班级 初一（6） 课题负责人 王庆刚 性别 男 年龄 39 民族 汉 职务 职称 教师 中教一级 毕业院校 新疆伊犁师范学院 电 话 办公：6258520 住宅： 手机 通讯地址 克拉玛依市南湖中学语文组 爱好与特长 阅读、写作、电脑、音乐、旅游 参与 课题 研究 主要 人员 姓 名 年龄 职 务、职 称 学 历 研 究 分 工 王艳梅 39 教研室副主任中教高级 大学本科 ?宋梅 29 英语教师 中教一级 大学本科 ?程妍 29 ?历史教师 大学本科 ?雷甜甜 24 ?生物教师 大学本科 ?唐甜 24 ?地理教师 大学本科 ?郑仓鑫 24 ?政治老师 大学本科 ?崔世木 24 ?数学老师 大学本科 一、项目概要（立项背景、项目必要性及研究价值） 改革开放以来，中国经济迅速发展，国民生活水平日益提高，但是，人们的道德素质并没有随着经济发展而同步提高，反而有下降的趋势，尤其是当代的中学生的道德品质和思想追求，令人堪忧。近几年中学生道德失落，道德扭曲等道德问题较为突出，我们现在常常看到的是这样的镜头：大街上吃完带果皮的食物随便丢弃；上完厕所不冲马桶；有好吃的就怕自己不够吃，总觉得父母、老师对他的好都是应该的；父母多说两句唠叨学习的话，孩子回敬的是不耐烦的表情和一句恼怒的话语“你们有完没完，烦死了”更有甚者对着父母大声喝道“你给我闭嘴”；辱骂甚至殴打父母、老师的事也时有耳闻……。凡此种种，值得忧虑……看到这些变化，我心中也有些许安慰，因为终于在教育学生方面能初见成效了，但是我知道对学生教育是个长期的过程，还有一些同学的习惯还是不怎么好，特别是在学习习惯上，大部分