山东省冠县武训级中学九年级化学下册 10.1 常见的酸和碱(第3课时)学案.docVIP

10.1 常见的酸和碱（第3课时）学案 一、学习目标 1.知道氢氧化钠的用途认识氢氧化钠氢氧化钠和氢氧化钙的性质 【自学】阅读课本P54第一段内容。 【实验探究】观察氢氧化钠的状态，并完成实验10-6，填写下表： 实验 现象 分析 氢氧化钠的颜色、状态 放在表面皿上，放置一段时间 放入盛有少量水试管里，并触摸 【讨论】 1.氢氧化钠的俗称有哪些？ 2.如果将氢氧化钠不慎沾到皮肤上，应该怎样处理？ 3.如果将氢氧化钠暴露在空气中，会出现什么现象？应该怎样保存药品？ 4.氢氧化钠有哪些用途？ 【实验探究】课本P55实验10-7，填写下表。 实验 现象 分析 氢氧化钙的颜色状态 生石灰+水 【思考】 1.氢氧化钙的俗称有哪些？ 2.生石灰是如何变成熟石灰的？化学方程式是什么？ 【归纳】 一、比较氢氧化钠与氢氧化钙的物理性质 氢氧化钠 氢氧化钙 俗名 物 理 性 质 色态 溶解性 腐蚀性 特性 制备 用途 ●注意： 1.NaOH固体暴露在空气中，易吸收空气中的______而潮解 使固体的表面逐渐_____而_____，故NaOH固体可作_____剂 并与空气中的_______反应而______，增重。因此要______保存。 2.NaOH固体通常用来干燥氧气、氢气、一氧化碳气体、甲烷、氨气等，但是由于二氧化硫、二氧化碳、氯化氢等气体能够与氢氧化钠发生化学反应，所以不能用NaOH固体干燥。NaOH溶液不能用来做干燥剂；Ca OH 2固体）3.称量NaOH时要放入______中；在使用氢氧化钠时必须_______，防止____、_____、____被它腐蚀。实验时最好_________。如果不慎将碱液沾到皮肤上，要用 ，再涂上 溶液。氢氧化钠能与油脂反应，在生活中用来_________。 4.在检验二氧化碳时用到的石灰水就是_____的水溶液。 【自学】课本P55“活动与探究”。 【实验探究】 ⑴完成实验10-8，并完成下表： 加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 ⑵实验室如何检验二氧化碳气体？反应的化学方程式是 。 【讨论】 1.氢氧化钠也是碱，是否也能发生上述反应？化学方程式应为 。 2.实验室的氢氧化钠暴露在空气中会发生哪些变化？ 3.上述两个反应有什么共同之处？ 写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式 。 【归纳】 二、碱的化学性质 1.碱与指示剂反应： 紫色石蕊溶液 无色酚酞溶液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 ●在难溶的碱（如氢氧化铜、氢氧化镁固体）中加入酸碱指示剂，不会出现变色的现象。 2.碱 + 非金属氧化物 →（ ）+ （ ） ①CO2 + Ca OH 2 ； ②CO2 + NaOH ； ③SO2 + NaOH ； ④SO3 + NaOH 。 思考：1.氢氧化钠为什么要密封保存？ 2.如何检验氢氧化钠是否变质？ 【注意】这一性质十分重要，通常是中考命题的重要知识点，希望引起同学们的高度注意和重视。 ⑴由于氢氧化钙溶液与二氧化碳反应有明显的实验现象，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应没有明显的实验现象，因此实验室通常采用澄清的石灰水检验二氧化碳气体的存在，而不用氢氧化钠溶液。由于氢氧化钙溶液的溶质质量分数太小（微溶），氢氧化钠极易溶于水，实验室能得到溶质质量分数较高的氢氧化钠溶液，因此在实验室我们通常采用氢氧化钠的浓溶液来吸收或除去气体中的二氧化碳。 ⑵气体非金属氧化物与碱的反应通常与气体压强的变化联系在一起。同时设计实验证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应也十分重要。 3.碱 + 盐 → （ ）+ （ ） （ 反应） ①NaOH + CuSO4 ； ②NaOH + FeCl3 ； ③Ca OH 2 + Na2CO3 。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【回顾反思】想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步探究？ 【知识总结】常见的碱 名称 氢氧化钠 氢氧化铝 一水合氨 化学式 Ca OH 2 三、自我测评 【课堂练习】课本P58.1⑵.4. 1.鉴别石灰水和氢氧化钠溶液可选用的试剂是（ ） A、酚酞溶液 B、稀盐酸 C、CuO D、二氧化碳 2.从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体，为探究其成分，进行如下实验： 实验步骤 实验现象 将固体磨成粉末状，加水搅拌 固体没有全部溶解 取上层清液，滴加酚酞试液 溶液呈红色 取不溶物，滴加稀盐酸 有气泡产生 由此得出的结论正确的是Ａ.一定含有Ca OH 2，可能有CaCO3 Ｂ.一定含有CaCO3和Ca OH 2 Ｃ.一定没有CaCO3和Ca OH 2 Ｄ.一定有CaCO3，可能有Ca