平邑高一必修三56章学案.docVIP

第四章 种群和群落 第一节 种群的特征学习目标 1、说出种群和种群密度的概念。 2、探讨估算种群密度的方法，尝试用样方法调查种群密度。列举种群的特征种群的特征种群的特征。样方的选择和确定。P60问题探讨中的模拟草地，思考：如何估算这块草地上蒲公英的数量？ 并简要写出该方法调查种群密度的步骤： 2、阅读课本P61，回答下列问题： （1）在实施计划的过程中取样的关键是什么？ （2）常用的取样方法有哪几种？ （3）计算种群密度时是随便取一个样方的数目还是各样方的平均值？ （4）各种植物样方大小一样行吗？ （5）如何计数样方的个体数？特别是边角上的个体如何计数？ 3、如果要调查某麦田中田鼠的种群密度，应用___________法。在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只鼠，有被标记的鼠15只，该麦田中田鼠的种群密度约为_______只/公顷。 二、出生率和死亡率、迁入率和迁出率 1、分析出生率和死亡率与种群密度的关系：出生率死亡率，种群密度_________； 出生率死亡率，种群密度____________； 出生率＝死亡率，种群密度_________。 2、什么是人口自然增长率?如何控制人口过度增长？ 三、年龄组成和性别比例 1、分析图中A、B、C三种年龄组成的种群，并思考种群的年龄组成与种群的数量变化的关系。 种群 年龄组成情况 出生率和死亡率情况 种群数量变化趋势 所属类型 A B C 2、举例说明种群的性别比例在农业生产上的应用： 四、种群的空间特征 1、概念________________________________________________________________。 2、类型：___________、___________、___________。 当堂检测 1、下列关于种群的叙述，正确的是 ( ) ①内蒙古草原上全部的牛是一个种群 ②池塘中所有的鱼是一个种群 ③稻田中所有的三化螟是一个种群 ④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例 ⑤种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率 A.①③⑤ B.②④ C.②④⑤ D.③⑤ 2、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，害虫的种群密度将 A.明显增加 B.明显减小 C.先减后增 D.相对稳定 3、调查木本植物种群密度时，真正具有代表性的样本不一定需要（ ） A.随机取样 B.样方面积为1 m2C.样本数量足够大 D.调查期无大量砍伐 4、为调查黄鹂的种群密度，用捕鸟网捕获30只鸟，其中黄鹂5只，做标志后放回自然界，明年又捕获了30只鸟，其中有标志的黄鹂2只，没有标志的黄鹂6只，则此地区黄鹂的种群个体数大约为 A.20只 B.15只 C.75只 D.45只 5、调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题： （1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则 N＝ _______ 头（计算公式是：N︰[a]＝[b]︰[c]）。 （2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2条件是 A.有较多个体迁出调查区 B.调查区内没有较多个体死亡 C.调查区内没有较多个体出生 D.有较多个体迁入调查区 （3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。据图分析：______ 草原的田鼠种群属于________型；________草原的田鼠种群属于________型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。 学后反思： 第二节 种群数量的变化（一）学习目标 1、掌握种群数量变化的“J”型曲线和“S”型曲线。 2、尝试建立数学模型解释种群的数量变动 学习重点 尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 学习难点 建构种群增长的数学模型。 知识回顾 1、种群的特征 2、种群密度调查方法有哪些？种群密度取样调查一般步骤？ 预习探究 1、数学模型是用来描述___________或____________的数学形式。建立数学模型的研究方法一般包括___________、____________、____________________和____________________________四个步骤。 2、种群