幼儿园组织与管论述题.docVIP

论述题答案 1.1．如何理解管理的两重性答：管理具有两重性，即管理兼有自然属性和社会属性。管理的自然属性表现为管理具有合理组织生产力(指挥劳动、协作劳动)的职能。这是由共同劳动的社会化性质所决定的，是进行社会化大生产和组织劳动协作过程的必要条件。管理的这一职能或属性在任何社会制度下都存在。管理的社会属性主要表现为维护和发展生产关系(监督劳动)与上层建筑的管理职能。管理总是同生产关系、社会制度相联系的。管理反映一定社会形态中人与人的关系，管理的目的、范围和内容，以及原则、方法等均取决于一定的社会形态的性质，取决于一定社会形态中占统治地位的社会关系。首先是经济关系，性质不同的经济关系，即所有制关系规定着管理特有的社会性质，决定着管理所要达到的预期目的，即为谁管理的问题。在人类漫长的历史进程中，管理从来就是为统治阶级，为生产资料的占有者服务的。管理的社会属性还表现在它受历史文化传统的影响与制约。人类社会的各种组织总是处在一定的社会背景中，处于具体的地域与民族中。不同的国家，其地理环境、历史、文化、宗教传统、思维方法等有着深刻的差异，管理也就有着不同的特点，表现出不同的性质、模式与风格。管理的两重属性是相互联系、相互渗透、相互制约的，是不可分割的。 1.2．如何认识协调管理职能?答：管理是对社会组织而言，协调是主要职能，是关键。通过协调，使个人的努力与组织的目标相一致。协调活动是任何有组织的活动所必需的，是组织职能的组成部分，往往并称为组织协调。它包括人与人的协调，物与物的协调，人与物的协调，而其中最重要的是人与人的协调。管理者要通过一定的手段与方法，使组织成员间、组织各部分之间、组织与外部环境之间协调，从而相互配合、协同一致，高效地实现组织目标。不仅如此，计划工作和控制工作中协调活动也是必不可少的部分。可见，每一项管理职能都要进行协调，都是为了协调。因此，一般不把它看作是单一的、独立存在的管理职能。 1.3．论述学习和研究幼儿园管理的必要性。答：(1)学习和研究幼儿园管理是幼教事业发展的客观需要。当前，我国幼教事业的发展正在从城市走向农村，从数量扩大转向教育质量的提高，其关键在于管理。幼儿园管理要适应经济体制改革的需求，进行办园体制与园所管理体制的改革，探索多样化管理方式，提高管理水平，这是事业发展的客观需求。因此，必须加强对幼教管理问题的学习和研究，努力探索规律，更好地指导实践。(2)学习和研究幼儿园管理是改革幼儿教育、全面提高教育质量的需要。要搞好幼儿教育，在幼儿阶段为幼儿奠定良好的发展基础，就要认真研究影响幼教质量的各方面因素，正确认识并处理好各方面工作及内外环境的相互关系；要通过科学管理，改进和提高教育质量，推动幼教事业的健康发展。(3)学习和研究幼儿园管理是探索规律、发展学前教育管理理论的需要。我国自建国以来的50多年里，幼教事业有了重大发展，长期的幼儿园管理实践积累了丰富的经验，但是使之系统化、概念化，上升为理论形态还很不够，学科仍处于初创阶段。因此，我国理论工作者和实践工作者应携起手来，共同加强对幼教事业的研究，积极探索提高教育质量和办园效益的规律，努力创建具有中国特色的学前教育管理的理论体系。(4)学习和研究幼儿园管理是提高人才素质和管理水平的需要。幼儿园管理水平如何，则直接关系到幼儿教育的质量和效益。人们常说，一个好园长，就意味着一所好的幼儿园。园所的管理者、领导者是幼儿园工作的核心，是教师的教师。他们应注重通过学习和研究幼儿园管理问题，深刻认识我国幼教的性质、特点，了解掌握有关管理的理论和方法，全面提高其素质和能力，真正成为园所管理的内行。只有这样才能全面贯彻党的教育方针，不断提高保教质量和管理效益，培养出更多更好的合格人才。 2.1．如何理解教育行政的特点?答：教育行政具有政治性和教育专业性的特点。所谓政治性，即教育行政主体代表国家行使行政权力，体现国家或统治阶级的意志，通过教育行政的管理和调控，保证教育的发展方向，保障国民的受教育权利，培养特定社会所需要的人才。同时教育行政具有较强的专业性，通过教育行政的专业化、行业化管理，体现教育的规律，使教育这项培养人的社会活动能更好地实现预期的目的。教育行政是政治性与专业性的统一，政治性寓于教育专业性之中，并通过教育专业性活动而得到体现。实际上，教育行政的政治性和专业性的特点是管理二重性在教育行政管理这一领域的具体体现。． 2.2．如何理解我国幼教事业的发展方针?答：我国幼儿教育事业的发展方针是：“动员和依靠社会各方面力量，通过多种渠道，多种形式发展幼儿教育事业。”对于这一方针，我们应从以下两个方面进行理解：(1)发展幼儿教育事业必须坚持多渠道。多渠道，即办园途径的多渠道，而不是单一渠道，不仅地方政府要举办，更主要的是动员和依靠各部门、各单位、群众团体及公民个人等