五年级下第一单二三课时打印教案 -.docVIP

天镇县第一小学五年级（英语）集体备课导学设计 学科 英语 年级 五 单元 第一单元 课时 第二课时 主备教师 课题 Unit 1 My day 课型 新授 使用老师 五年级 英语教师 教 学 目 标 一、知识目标 1. 能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片。 2. 听、读Let’s talk部分，运用核心句子“When do you finish your class in the morning?”“We finish class at 1 o’clock.”来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。 二、能力目标 能够听懂Let’s try部分的录音，完成听音找答案的练习。 熟练使用句型：“When do you finish class in the morning? We finish class at 1o’clock.”问答活动时间。 能灵活运用“When do you usually eat dinner/…”“Usually at…o’clock.”问答作息时间。 教具准备 本课时的课件、单词图片、点读机。 教学过程 二次备课 Step 1.准备活动 1播放课本P70 Unit1《My weekend》,听并试着跟唱。 2Main scene:利用PPT出示主情境图，使学生初步感知本单元的主句型,-What do you…? –I …at…o’clock. –What do you do on the weekend? –I often… Step .新知呈现 1Let’s try Listen and tick. Where are Zhang Peng and Pedro?请同学们感知新语言并认识新任务Pedro。 2Let’s talk 1 继续追问When does Pedro finish class in the morning?请生听录音两遍并快速回答问题。 2 核对问题答案He finish class at 1o’clock.后请生自主阅读对话找出When相关的问答句，并讲解本节重点句型：When do you/…+动词短语（原形）+其他？并适时操练，eg: When do you go to school? When do you get up 3 师带领生通读全文，讲解重难点词组： 形近：then 然后；那时 ① when什么时候；何时 同义：What time 拓展：what什么 where哪里 who谁 lunch ② after dinner 在…之后 breakfast ③ start: super star 辅助记忆 拓展：always, often, sometimes, never ④ usually lly: familly 辅助记忆 ⑤ late:晚；迟 a-e辅助记忆 3Listen and repeat. 4.Read in groups and act it out. Step 3.巩固操练 1请生根据师提供的句型框架及词汇进行句型重组再现 -When do you… -We…at…o’clock. 2Role-play: 两人一组进行角色扮演，可以交换角色一问一答。仿照课本上的图片用纸板做成不同的头饰戴在头上，根据所给例句进行问答练习。看哪一组说的最好，在全班展示。 Production—输出拓展 生小组内完成一日作息时间的安排调查，主要整合利用以上两个环节的句型。 Step 4. 8分钟） 一、选一选，读一读。X k B 1 . c o m 1. —_____ do you get up?（A. When B. What） — At 6 o’clock . 2. Classes start _____ 3 o’clock.（A. in B. at） 3. We eat dinner __________.（A. go home B. at home） 三、为下面的句子选择正确的翻译。 （ ）1. When do you finish class in the morning? （ ）2. We finish class at 1 o’clock. （ ）3. Classes start at 3 o’clock. （ ）4. When do you usually eat dinner in Spin? Step 5.布置当堂作业 1. 背诵Let’s talk。2. 仿写Let’s talk。 板书设计： 课后反思： 天镇县第一小学五年级（英语）集体备课导学设计 学科 英语 年级 五 单元 第一单元 课时 第三课时 主备教师 课题 Unit 1 My day 课型