思想政治教育价及其实现途径.docVIP

贵州师范大学 研究生作业（论文）专用封面 作业（论文）题目： 思想政治教育价值及其实现途径 课程名称： 思想政治教育原理与方法研究 任课教师姓名： 彭老师 研究生姓名： 雷献华 学 号： 4201410000763 年 级： 2014级 专 业： 课程与教学论 学院（部、所）： 马克思主义学院 任课教师评分： 评阅意见： 任课教师签名： 年 月 日 思想政治教育价值及其实现途径 摘要：思想政治教育自古以来就存在，可能以前并没有书面上的表述，但是作为人类一种重要的社会精神传播途径却是一直就有的，并一直对社会的前进和发展有着极其重要的作用。随着社会的进步和发展，人们对于思想政治教育的认识逐渐的深入，与此同时人们对于思想政治教育的价值也是越来越重视。但是我国在实现思想政治教育价值的过程中也出现了各种各样的问题，也在思想政治教育价值的实现过程中遇到了挫折和阻碍。因此，要最大限度的发挥思想政治教育的价值，就要针对思想政治教育的价值的实现途径做详细的研究。 关键词：思想政治教育 社会价值 实现 随着我国社会主义建设的全面推进，特别是改革开放的逐步深入，我国的社会经济成分、组织形式、就业方式和分配方式日益多样化，社会阶层划分依据和阶层构成日益复杂，人们的思想观念也是呈现出多样化的趋势，对于价值的看法也是不尽相同。同时，改革开放的程度加深，西方国家的一些价值观念不断的涌入冲击着人们的原有的观念，对人们的思想和精神产生了重要的影响。在这种大环境下，思想政治教育要实现其价值的困难是在不断的增加，同时也给思想政治教育工作者提出了新的挑战。因此，我们就应该认真研究思想政治教育价值的特点、类型和内容，充分发挥思想政治教育在社会主义政治建设、经济建设、文化建设和生态建设中的作用显得更加的重要。胡锦涛在十七大报告中指出：“要大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”这就是在给思想政治教育在新时期的发展提出了新的内容和要求。如何提高人们的思想政治道德素质和人们自觉履行义务的意识，进而影响人们的实际行为，从而对国家的社会主义建设奉献自己的一份力量。 思想政治教育价值的涵义 在对思想政治教育价值的涵义进行界定之前，我们应该首先对价值的涵义有一个清楚的认识。经济学上，价值就是指凝结在商品中无差别的一般人类劳动。从马克思主义哲学意义上理解，价值是表示主客体关系中特定内容的一个范畴，是指“主体在实践活动过程中建立起来的，以主体的尺度为尺度的一种客观的主客体关系，是客体的存在及其性质是否与主体的本性、目的和需要等相一致、相适应、想接近的关系。”[1]价值一方面是由客体的性质决定的，客体如果不具有某种性质，也就是说他不具有这中价值。另一方面是由主体决定的，价值在判断时是以主体的尺度为尺度的，主体在不需要客体的某种性质的时候，客体的这种性质也就不能成为价值，因此，价值的界定是由主客体的关系来决定的。思想政治教育的价值也是关系范畴。思想政治教育的价值是指思想政治教育对社会和个人发展需要的满足，在这个价值关系中，主体是思想政治教育，客体是思想政治教育所针对的社会和个人。学界对思想政治教育价值的涵义存在着不同的表述，其中以武汉大学项久雨教师对思想政治教育价值的定义更具权威性和科学性，同时也受到其他学者的普遍认同。根据他的界定，思想政治教育价值的涵义可表述为：人和社会在思想政治教育的实践——认识活动中建立起来的，以人的思想政治品德形成和发展为尺度的一种客观的主客体关系，是思想政治教育的存在及其性质是否与人的本性、目的和需要等相一致、相适应、想接近的关系。[2]同时思想政治教育价值的涵义也揭示了其本质，就是价值的主体满足人的思想政治品德社会化属性之间的对应关系的总和，也是思想政治教育在其实践活动中合乎社会全面进步和人的全面发展的目的而呈现出的一种肯定的意义关系。思想政治教育在实现其价值的同时是具有同其他价值所区别的特征，这些特征：客观性、效用