高考英语教学论文二轮复习策略 北师大版.docVIP

2011年高考英语二轮复习策略 阳春三月，桃红柳绿，莺啼花开；莘莘学子，挑灯夜战，觊觎考场。一年一度的高考即将来临，寒窗十余载，能否进入期望中的象牙塔在此一搏。湖北省自主命题的英语试卷，总体难度系数较往年持平，题型没有新变化，体现了抓纲务本、稳中求进、紧跟新课改的特点；同时，也强调实际应用及综合运用能力的考查。题型主要特点大致如下： 试题听力部分和完形填空的难度与2009年相比有所降低。听力材料是考生熟悉的现实生活内容，不存在城乡差异。如出行选用交通工具、写读书报告、介绍网上英语课程等，适于检验考生的听力水平；完形填空沿用了过去夹叙夹议的文体，考生不会感到陌生。 单选题今年考查重点有所转移，明显减少了对词组的考查，其中有8题均考查常用单词在具体语境中的运用，仅2题考查了词组的识别能力，通过这一现象，不难看出目前我省命题组已经意识到了目前高中英语教学中存在的关于学生基础词汇量严重不足的问题。重点考查单词对我们教师平时的教学有一定的指导意义。 阅读理解和书面表达的难度有所增加。今年的阅读理解部分考题偏难，这种情况符合语言学的特征，就阅读理解总体命题而言，题材丰富、内容广泛、文章长度有所增加。加强了考生对句义猜测的考查，体现了高考英语从单词到词组再到句义猜测的考查趋势。书面表达的完成句子题，难度增加，侧重考查句法，题干提供了充分的语境，考生只要根据中文提示，结合所给英文单词写出语法正确、语义完整的语言内容即可，答案可以不—，给了考生相对自由表达的空间。 短文写作是今年英语试卷的命题亮点。今年采用英文提示，改变了以往的保守状态，由以往的情景作文转变为半开放作文，落笔之前考生要花时间构思，要考虑内容与事例的统—性、词汇语句的多样性、上下文的连贯性和语言表达的得体性。 今年试题预测 英语听力考试一直是湖北自主命题的特色，听力题型可能会发生变化。将逐年减少客观题，增加填空、问答等主观题。阅读理解难度不会降低，阅读理解的长度将增加，细节判断题将减少，细节理解题将增多。根据近年来阅读理解趋势来看，还将加大对阅读能力的考查，词汇量将继续增加，今年的词汇量是3193个，约占词汇表的34.3%，今年的词汇量将增加到3300至3400个，2012年有可能增加至3500左右。 书面表达命题形式将更加开放、活跃，关键字词、语句的英文提示、图片等将逐步替代中文提示；纯命题式的作文性质将发生变化，半开放式的英文话题作文可能受到热宠。 备考策略 从高考大纲《补充说明》可以看出，高考湖北省自主命英语卷，无论是考试形式、试题结构，还是命题难度，将均无大的变化，会保持相对的延续性和稳定性。今年高考湖北卷将会继续“坚持稳定为主，注重基础考查，重点考查考生“在特定语境中语言运用能力”，即运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。考生应注意近几年《高考大纲》中新增、但在高考试题中还未出现的内容。名师们建议，近几年《高考大纲》中始终不变的重点知识，考生应该将其列为复习内容，同时抓牢基础知识，不要一味做偏、难、怪题我省英语试题的总体难度系数（全省均分/总分）保持在0.55左右，这个总体的难度将不会有明显变化。现提供以下三大点备考建议供参考： 认真研读《考试大纲》，掌握好基本词汇与基本句型　对语法知识的复习需要做到以下几点：在做练习或高考模拟试题时对语法知识做进一步巩固和落实；要特别关注历届高考中出现率较高的语法项目：状语从句、名词性从句、定语从句、强调结构、冠词、代词、形容词的级、动词的时态、语态和非谓语动词、情态动词等；另外it的用法、名词短语做连词（如：the moment……）、动词的主动形式表被动、独立主格结构、介词复合结构、主谓一致关系、倒装语序、同义词、近义词辨析、日常交际用语等在高考中出现率较高的知识点也需要进一步学习，并融会贯通。结合《考试大纲》和《高考词汇表》进行查漏补缺特别重要：大纲中新增加的词汇的用法，历届高考中出现率较高的词汇的用法都要特殊注意。对于考纲中新增加的词汇，要充分利用工具书，全面掌握其重点用法；对于历届高考中出现率较高的词汇，要掌握其命题规律和特点，求同存异，融会贯通。回归基础，突出对主干知识的复习高考英语改革虽然从强调知识考查向注重综合语言运用能力转变，但是还应认识到能力要有扎实的基础作为依托。尤其是到最后冲刺阶段更要重视基础知识的复习。一模后，一些考生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。只有扎扎实实地从基础做起，才能“一看就会，一做就对”。 英语基础知识包括词汇、语法、句型等。词汇复习应做到从不间断、反复巩固。除了记忆和理解之外，尤其要注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法复习要理清基本概念，着重复习主干知识。比如，动词的时态、语态、