2013高考生考前回扣---动物生命活动的调节.docVIP

2013高考生物考前回扣---动物生命活动的调节 一、网络构建 二、基础回扣 第二部分 动物和人体生命活动的调节 　低等动物（草履虫，变形虫，），植物应激性　 　反射：高等动物（昆虫，鱼类，哺乳动物，爬行动物）及人 　反射的条件　：有神经系统　；有完整的反射弧　（不能是离体的）　　　 　　　　非条件反射：先天的，低级的，大脑皮层以下中枢控制，（膝跳反射，眨眼）　 反射　　 　　　　条件反射：后天训练的，高级的，大脑皮层中枢控制的。（望梅止渴）　　　　　　 　　　　　　　　　　　　第一信号系统　　直接刺激（人和动物都有） 　　　　　　 第二信号系统　　间接刺激（人类特有的，语言，文字） 实例：吃馒头饱（非条件反射），再看到馒头就饱（条件反射中的第一信号系统），同学给你画了一个馒头你就饱了（第二信号系统）。 二、兴奋在神经纤维上的传导 （一个神经元） 静息状态(未受到刺激时)：　　　兴奋状态(受到刺激后)：　　　　 静息状态 外正内负　K＋外流　　　　　　外负内正　Ｎa+内流　　　　　　外正内负　Ｎa+外流 局部电流　 膜外：未兴奋部位 　　　兴奋部位 　　　　　 膜内： 兴奋部位 　　　未兴奋部位（与传导方向相同） 传导方式：神经冲动　电信号　动作电位 传导方向：双向　不定向 三、兴奋在神经元之间的传递（多个神经元） 突触的结构 ： 突触前膜 突触间隙 （组织液） 突触后膜 电信号　　　 化学信号　　　　电信号 传递速度：比较慢　因为递质通过是以扩散的方式 兴奋在细胞间的传递是单向的，只能由上一个神经元的轴突　　　下一个神经元的树突或细胞体。而不能反过来传递。 神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解。 传递过程：突触小体内近前膜处含大量突触小泡，内含化学物质——递质。当兴奋通过轴突传导到突触小体时，其中的突触小泡就释放递质进入间隙，作用于后膜，使另一神经元兴奋或抑制。这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。 因为兴奋通过突触时是单向的，所以兴奋在反射弧上的也是单向的 神经系统的分级调节 中枢神经系统包括：脑，脊髓， 周围神经系统包括：脑和脊髓所发出的神经 周围神经系统受到中枢神经系统的调控；位于脊髓的低级中枢受脑中的相应的高级中枢的调控． 下丘脑：内分泌腺活动的调节中枢（血糖平衡．肾上腺激素，性激素，甲状腺激素的分泌），体温调节中枢．水平衡（渗透压感受器） 脑干：与呼吸中枢和循环中枢有关 小脑：维持身体平衡的中枢（运动的力量，快慢，方向等） 脊髓：调节身体运动的低级中枢，（膝跳反射，缩手反射，婴儿排尿反射） 大脑皮层；高级反射中枢，（所有的条件反射，感觉中枢（痛觉，渴觉，饿觉，温觉，冷觉）躯体运动中枢，）语言，学习，记忆，思维， 言语区：Ｗ，Ｖ，Ｓ，Ｈ区 学习和记忆相互联系，不可分割，短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是海马区有关；长期记忆与新突触的建立有关． 体液调节 概念：激素，CO2、H+、乳酸，和K+，组织胺，等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称为体液调节，而激素相对于这些化学物质的调节最为重要。 激素调节 特点：　　微量和高效，　通过体液运输， 作用于靶细胞和靶器官（甲状腺激素，胰岛素除外） 作用：调节作用，起到传递信息的作用，称为信息分子， 本质：有机物 蛋白质，多肽类：胰岛素，胰高血糖素，生长激素，抗利尿激素（不能口服） 固醇类：性激素，醛固酮 氨基酸类：甲状腺激素 最大的区别 液体进入 实例 内分泌腺 无导管 直接进入腺体内的毛细血管进入内环境 （甲状腺） 外分泌腺 有导管 通过导管排出进入外环境 （消化腺） 重要的内分泌器官及激素 （重点掌握） 内分泌器官 激素种类 作用 激素失调症 垂体 生长激素 促激素（促鱼产卵） 催乳素 促生长发育 促其它腺体发育 侏儒症　巨人症 肢端肥大症 甲状腺 甲状腺激素 促进新陈代谢(产热) 促进生长发育（脑） 提高神经兴奋性 少年少：呆小症 多：甲亢　 缺碘：甲状腺肿大（大脖子病） 肾上腺 肾上腺激素 糖皮质激素 醛固酮 促进新陈代谢；心跳加速；升血糖； 调节水盐平衡 保N a 泌k ? 胰岛 胰岛素 胰高血糖素 降低血糖 升血糖 糖尿病 低血糖 相关激素间的协同作用和拮抗作用 协同作用：协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。 促新代谢，促产热方面：甲状腺激素与肾上腺激素 促升高血糖，升血压方面：胰高血糖素与肾上腺激素 促生长发育方面：生长激素与甲状腺激素 促进植物的生长，伸长方面：植物生长素与赤霉素 促进泌乳方面：催乳素与孕激素 拮抗作用：拮抗作用是指不同激素对某一生