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实验题专练卷(一) 力学实验1．(2014·哈尔滨三中月考)做匀变速直线运动的小车带动纸带通过打点计时器，打出的部分计数点如图1所示(每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出)，已知打点计时器使用的是50 Hz的交变电流，则打点计时器在打“1”时的速度v1＝________ m/s，平均加速度为a＝________ m/s2。由计算结果可估计出第5个计数点与第6个计数点之间的距离最可能是________ cm。(结果均保留3位有效数字)。 图1 解析：打点计时器在打“1”时的速度v1＝×10－2 m/s＝0.491 m/s；由Δx＝aT2和逐差法可得平均加速度为a＝0.880 m/s2；第5个计数点与第6个计数点之间的距离最可能是7.98 cm＋0.880×0.12 m＝8.86 cm。 答案：0.491 m/s　0.880±0.01 m/s 2　8.86±0.01 cm 2．(2014·温州八校联考)某兴趣小组利用平抛运动知识测量某农庄水平喷水口的流量Q(Q＝Sv，S为出水口的横截面积，v为出水口的水速)，方法如下： 图2 (1)先用游标卡尺测量喷水口的内径D。A、B、C、D图中，测量方式正确的是________。 (2)图2为正确测量得到的结果，由此可得喷水口的内径D＝________ m。 (3)打开水阀，让水从喷水口水平喷出，稳定后测得落地点距喷水口水平距离为x，竖直距离为y，则喷出的水的初速度v0＝________(用x、y、g表示)。 (4)根据上述测量值，可得水管内水的流量Q＝________(用D、x、y、g表示)。 解析：由平抛运动规律可得喷出的水的初速度v0＝x 水管内水的流量Q＝Sv0＝ 答案：(1)C　(2)1.010×10－2　(3)x 　(4) 3．(2014·江西重点中学高三联考)(1)我们已经知道，物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(M)两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是________。 图3 (2)某同学的实验方案如图3所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施： a．用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是________________。 b．使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于________。 (3)该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种： A．利用公式a＝计算； B．根据a＝利用逐差法计算。 两种方案中，你认为选择方案________比较合理。 解析：要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是控制变量法。想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法而带来的实验误差，使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于砂桶的重力；用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是平衡摩擦力。利用实验中打出的纸带求加速度时，需要根据a＝利用逐差法计算，选项B正确。 答案：(1)控制变量法　(2)a.平衡摩擦力　b．砂桶的重力 (3)B 4．(2014·陕西高三质检)为了“探究动能改变与合外力做功”的关系，某同学设计了如下实验方案： 第一步：把带有定滑轮的木板(有滑轮的)一端垫起，把质量为M的滑块通过细绳跨过定滑轮与质量为m的重锤相连，重锤后连一穿过打点计时器的纸带，调整木板倾角，直到轻推滑块后，滑块沿木板向下匀速运动，如图4甲所示。 第二步：保持长木板的倾角不变，将打点计时器安装在长木板靠近滑轮处，取下细绳和重锤，将滑块与纸带相连，使纸带穿过打点计时器，然后接通电源，释放滑块，使之从静止开始向下加速运动，打出纸带，如图乙所示。打出的纸带如图丙所示。 图4 请回答下列问题： (1)已知O、A、B、C、D、E、F相邻计数点间的时间间隔为Δt，根据纸带求滑块速度，打点计时器打B点时滑块速度vB＝________。 (2)已知重锤质量为m，当地的重力加速度为g，要测出某一过程合外力对滑块做的功还必须测出这一过程滑块________(写出物理名称及符号，只写一个物理量)，合外力对滑块做功的表达式W合＝________。 (3)算出滑块运动OA、OB、OC、OD、OE段合外力对滑块所做的功W以及在A、B、C、D、E各点的速度v，以v2为纵轴、W为横轴建立坐标系，描点作出v2－W图像，可知该图像是一条________，根据图像还可求得________。 解析：(1)由打出的纸带可知B点的速度为vB＝； (2)由做功定义式可知还需要知道滑块下滑的位移，由动能定理可知W合＝ΔEk，即mgx＝ΔEk； (3)v2－W图像应该为一条过原点的直线。 答案：(1)　(2)下滑的位移x　mgx　(3)过原点的直线　滑块的质量M 5．(2014·浙江效实中学检测