8.2消元-解二元一次方程组(课时4)课件(新人教版七年级数学下)重点.pptVIP

（第3课时） 8.2 消元—解二元一次方程组 基本思路: 主要步骤： 加减消元: 二元 一元 加减 消去一个未知数 求解 分别求出两个未知数的值 1.加减消元法解方程组基本思路是什么？ 主要步骤有哪些？ 小结 ： 变形 同一个未知数的系 数相等或相反 2. 二元一次方程组解法有: 代入法、加减法 写解 写出方程组的解 1 先观察方程组中两个方程中同一个未知数前的系数判断： 加减消元法解二元一次方程组 ①当同一个未知数的系数相同时; ②当同一个未知数的系数相反时; ③当同一个未知数的系数不相同或不相反时. 1 2x-3y 5 2x-8y -5 4a+7b 7 8a-7b 5 2 2x+7y 3 3x-2y 5 3 课中探究 问题1 本题的等量关系是什么？ 2台大收割机2小时的工作量 +5台小收割机2小时的工作量＝3.6； 3台大收割机5小时的工作量 +2台小收割机5小时的工作量＝8． 例4　2台大收割机和5台小收割机同时工作2 h共收割小麦3.6 hm2，3台大收割机和2台小收割机同时工作5 h收割小麦8 hm2．1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦多少公顷？ 解：设1台大收割机和1台小收割机每小时分别收割小麦x hm2 和y hm2 . 依题意得： 问题2　如何设未知数？列出怎样的方程组？ 例4　2台大收割机和5台小收割机同时工作2 h共收割小麦3.6 hm2，3台大收割机和2台小收割机同时工作5 h收割小麦8 hm2．1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦多少公顷？ 课中探究 问题3　如何解这个方程组？ 例4　2台大收割机和5台小收割机同时工作2 h共收割小麦3.6 hm2，3台大收割机和2台小收割机同时工作5 h收割小麦8 hm2．1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦多少公顷？ 课中探究 解：化简得: ② ① ② - ①，消y 得 解得 代入①，解y 是原方程组的解. 课中探究 问题4　你能结合课本上的框图，简述加减消元法解方程组的一般步骤吗？ 课中探究 问题5　怎样解下面的方程组？ 追问1　第一个方程组选择哪种方法更简便？第二个方程组选择哪种方法更简便？ 追问2　我们依据什么来选择更简便的方法？ 尝试应用 解：选择代入法，由①得， ② ① 代入②，消去y，解得 代入③，得 ③ 是原方程组的解． 尝试应用 解：选择加减法， ①+②得 ② ① 代入①，得 是原方程组的解． 尝试应用 ① ② ③ 代入法 加减法 解：由①得 将③代入②，得 代入③，得 解：①×4-② ，得 代入①，得 尝试应用 回顾本节课的学习过程，回答以下问题： （1）结合例题，谈一谈列方程组解决实际问题时应注意什么？ （2）代入消元法和加减消元法有什么联系与区别？如何选择方法运算更简便？ 归纳总结 相同点：他们都是通过消元解方程组，使二元问题先转化为一元问题，求出一个未知数后再求另一个未知数 不同点：消元的方法不同。 当堂达标 当堂达标