第十三章一次函修改稿.docVIP

格言警句： 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。1、在了解函数、常量、变量的基础上，能指出实例中的常量、变量，并能写出简单的函数关系式．（重点）； 2、理解函数的概念（难点）。 【学习过程】 一、学前准备： 1、我们知道大海的脾气是捉摸不透的，她有时暴躁不安，有时却温柔善良。试想，当海上风平浪静时，若我们将一块石头投入海中，我们将会发现水面上有怎样的变化？在这一变化中出现了什么图形？涉及了哪些量？ 2、小明在14岁生日时，看到他爸爸为他记录的以前各年周岁时体重数值表，你能看出小明各周岁时体重是如何变化的吗？ 周岁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 体重（kg） 9.3 11.8 13.5 15.4 16.7 18.0 19.6 21.5 23.2 25 27.6 30.2 32.5 二、合作探究： 问题：收音机上的刻度盘的波长和频率分别是用米（m）和赫兹（KHz）为单位标刻的，下表中是一些对应的数： 波长l(m) 300 500 600 1000 1500 频率f(KHz) 1000 600 500 300 200 （1）这表告诉我们哪些信息？ （2）这张表是怎样刻画波长和频率之间的变化规律的，你能用一个表达式表示出来吗? ? 一般的，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x的每一个确定的值，y都有 的值与其对应，那么我们就说x是 ，y是 ，也称y是x的 。如果当x=a时，y=b，那么b叫做当自变量的值为a时的函数值。 注意：常量和变量并不是绝对的，而是相对的。 （1）从大连到北京，如果我们乘坐火车，且火车的速度保持不变，在这一过程中，哪些量是变量，哪些量是常量？ （2）从大连到北京，如果我们一部分人坐火车，一部分人乘飞机，在这一过程中，哪些量是变量，那些量是常量？ 例1? 用总长为60m的篱笆围成矩形场地，求矩形面积S（m2）与一边长L（m）之间的关系式，并指出式中的常量与变量、函数与自变量． 【学习检测】 （一）基础性练习： 1、指出下列关系式中的变量与常量： （1）球的表面积Scm与球半径Rcm的关系式是：S=4πR； （2）在一定温度范围内，一种金属棒长度l（cm）与温度t（℃）之间有关系式：l=0.002t+200。 2、写出下列问题中变量间的关系式，并指出式中的常量与变量，自变量与因变量：购买单价是2元的圆珠笔，总金额y元与圆珠笔支数n的关系。 3、?下列表达式是函数吗？若是函数，指出自变量与函数，若不是函数，请说明理由： （二）拓展性练习： 小明暑假第一次去北京。汽车驶上A地的高速公路后，小明观察里程碑，发现汽车的平均速度是95km/h。已知A地直达北京的高速公路全程为570km，汽车从A地驶出后，汽车距北京的路程s(km)和汽车在高速公路上行驶的时间t(h)有什么关系？这些哪些是常量？哪些是变量？哪些是自变量？哪些是因变量？ 【学习小结】 1、我的收获： 2、我的困惑： 格言警句：世界会向那些有目标和远见的人让路1、初步掌握用列表法和解析法表示函数关系，会求函数自变量的取值范围（重点）； 2、通过计算进一步理解函数中两个变量的对应关系（难点）。 【学习过程】 一、学前准备： 1、请同学们根据自己对函数的理解阐述一下函数的概念。 2、对于日常生活中的函数关系，我们可以用哪些方法来表示它们呢？如：弹簧原长12cm，在弹性限度内，每挂1kg重物弹簧伸长1cm，则挂重物后弹簧的长度y（cm）和重物的质量x（kg）之间的关系该如何表示？ 二、合作探究： 1、针对于上述问题，同学们一般都会列出它的方程，用方程这一数学式子来表示函数关系，这种方法叫做 ，其中的等式叫做 。 2、对于这个函数关系式，同学们是否可以用表格的形式来更好地反映它的数值变化状况呢？请填写下表： x …… -3 -2 -1 0 1 2 3 …… y …… …… 通过列出自变量的值与对应函数值的表格来表示函数关系的方法叫做 。 例1：用边长为1的等边三角形拼成图形，如图所示,用y表示拼成的图形的周长，用n表示其中等边三角形的数目，显然拼成的图形的周长y是n的函数。 填写下表 n 1 2 3 4 5 6 7 8 … y (2)你能用公式表示这个函数关系吗？这个关系你是怎么得到的？利用公式求1000个这样的等边三角形拼成的图形的周长； 3、函数的自变量的取值是有范围的，怎样求函数自变量的取值范围