[中学联盟]吉林省白城市通榆县第八中学人教版八年级上册地理导学案：1.3.1民族.docVIP

通榆八中八年级地理上册导学案 课题：第一章《从世界看中国》第三节 民族 （第一课时） 编制人：王丽明 审核人：张淑玲 年 级 使用时间：[来源:学科网ZXXK] 教学目标: 1.知道我国民族数量、构成； 2.培养学生运用信息技术自主进行意义建构及合作交流的能力 3．利用网络资源引导学生在收集、整理信息的过程中占有资料，并形成自己的观点和看法了解我国主要少数民族的风土人情在学习中，产生对祖国各族人民及文化的热爱之情，学会尊重各族人民的不同生活习惯 教学重点: 我国民族的构成，民族文化绚丽多彩 教学难点: 了解我国主要少数民族的风土人情 学生分析 本节课的教学对象是七年级学生，他们好奇心强，对中国的民族风俗感兴趣，有的学生还会表演民族舞蹈，具备一定的阅读和分析地图的能力，会基本的电脑操作，如浏览网页，复制和粘贴。教学设计中具体方案的难易程度，与大多数学生的实际能力相适应，同时也顾及程度较好的学生。 教学方法 信息技术的支撑使学生真正成为学习主体，让学生主动参与学习过程，通过自主探究，交流合作获取知识，培养能力，升华情感。通过小组合作完成电子作品，既激发了学生的求知欲，培养了合作意识，又给了学生一个创意和展示个性的空间。通过民族服装以及民族歌舞表演，认识人民币上的各民族，激发学生的学习兴趣，带给学生情感体验。 教学准备 学生准备：收集少数民族风情的图片及相关资料、服装或准备一分钟的民族舞蹈 教师准备：制作“中国民族资源库”网页课件、印有民族图案的人民币若干张　 教学过程: 一、预习案: 1．我国共有______民族，其中______族人口最多，约占全国人口总数的 92%。另外 55 个民族的人口较少，总共约占全国人口总数的 8%，被称为_____________ 2．我国的少数民族中人口最多的是________，有 1 600 多万人。 3．我国少数民族中人口在 500 万以上的有壮族、________、________、苗族、______________、彝族、__________、蒙古族、________。 4．我国各民族都有自己独特的____________、丰富多彩的文化艺术和传统的 ____________ 。 大多数民族有自己的____________，很多民族还有自己的文字。这些民族文化的瑰宝，是祖国灿烂文化的重要组成部分。 5．我国宪法规定：各民族都有保持或者改革自己的风俗习惯的____________；中华人民共和国公民有____________自由；国家保护__________的宗教活动。 典例 1我国是一个多民族的国家，共有少数民族 A．54 个 B．56 个 C．55 个 D．57 个 典例 2 双选 下列关于我国，民族的叙述正确的是 A.我国少数民族都学习汉语，没有自己的文字 B.各民族可以自由地保持和改革自己的风俗习惯 C.我国各民族不论大小，一律平等 D.回族、维吾尔族、蒙古族信奉伊斯兰教 典例 4】图 1－3－1 中人物所代表的民族是 [来源:学科网] [来源:学|科|网] A．回族 B．朝鲜族 C．蒙古族 D．维吾尔族 二、探究案： 1.中国民族的数量及构成 2．小组交流了解少数民族的文化、习俗 3．小组探讨尊重他们独特的生活习惯 三、测试案：[来源:学科网] 1、将下列少数民族与他们的传统节日连线 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 2、你知道我国信仰伊斯兰教的民族有 A. 回族、维吾尔族 工作经验 B. 藏族、蒙古族 C.傣族、蒙古族 D. 维族吾尔、彝族 1、火把节 2、那达慕大会 3、开斋节 4、泼水节 5、芦笙节 6、三月三 A、蒙古族 B、彝族、白族 C、傣族 D、壮族 E、回族、维吾尔族 F、苗族、侗族