[中学联盟]江苏省徐州市铜山区马坡镇中心中学八年级地理《复习：地图》第二课时学案（无答案）.docVIP

地理学科《复习：地图》第二课时 学讲预案 学习目标： 1、理解海拔和相对高度；会运用等高线地形图、分层设色地形图判断地形地势的特征。 2、会判读等高线地形图并能进行相关计算，能够进行地形剖面图的简单绘制。 一、自主先学 （一）地面高度的计算 1、地面某个地点高出海平面的垂直距离叫 。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 2、地面某个地点高出另一地点的垂直距离，即海拔之差叫 。 二、合作助学 （二）等高线地形图 1、等高线是在地图上把 相同的各点连接成线。同一等高线地形图上，两条相邻等高线之间的高度差叫 。 2、等高线的特点 （1）同一条等高线上各点的海拔 。 等高线上的数字代表海拔高度，数值大，海拔? ；数值小，海拔? 。 （2）等高线越密集坡度越???；等高线越稀疏坡度越???。 3、根据等高线的形状判断山地不同部位： 地形 山顶 盆地 山脊 山谷 鞍部 陡崖 示意图 等高线图 [来源:学科网ZXXK] 在等高线地形图上：等高线闭合，中间高而四周低的地形是_____（▲）， 中间低而四周高的地形是_____。 等高线弯曲向低处凸出的地形是_____ 。 等高线弯曲向高处凸出的地形部位是____ 。 在此发育。 （5） 两山顶之间低洼部分是______。[来源:学,科,网Z,X,X,K] （6） 等高线重叠处是　　　　。用 符号表示。 三、拓展导学 （三）分层设色地形图 1、在不同的等高线之间涂上不同的颜色，绘制成的图叫 。 2、在分层设色地形图上，高山上的积雪、冰川用 颜色表示，平原用 颜色表示，丘陵、高原、山地用 颜色表示。海洋用 颜色表示。 （四）地形剖面图 能直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况的图是 。 四、检测促学 课堂巩固练习： 1、读图，回答下面的问题。 （1）写出图中字母代表的地形部位名称：A B C E G （2）B、H两点中坡度较陡的是________。 （3）CD、EF两处中可能有小河发育的是 。在图中画出此河流的水流方向。 （4）乙山与甲山的相对高度是________；乙山位于甲山的____方。 （5）同学在I处测得气温为23℃，若只考虑地形因素的影响，则D处的气温为 。（海拔每上升100米气温下降0.6℃）。 2、读图，回答下面的问题： 写出图中数字代表的地形部位名称： （1）①________②________③________ ④________⑤________[来源:学*科*网Z*X*X*K] （2）、图中甲、乙、丙三条河流中，其中画错的一条是__________，另外两条河流中，水流速度较快的是_____。 （3）、图中的等高距为______。如果李庄和周庄的图上距离为3厘米，那实地距离为 千米。 “ // ” 标出佳坝址。理由是： 。 （6） 如果在该地区建设小城镇，a、b、c、d四个村庄发展条件最有利的是___村，理由是____________________ ______ 3、动手画一画 （1）定线 [来源:Zxxk.Com] （2）找点（剖面线与等高线的所有交点） （3）建立坐标 （4）引垂线，找投影点 （5）点点相连，得出剖面图 五、反思悟学 附件1：律师事务所反盗版维权声明 a