[中学联盟]河北省石家庄创新国际学校七年级地理下册导学案：9.2 巴西.docVIP

巴西（预习展示） 学习目标：1、说出巴西的地理位置、人种构成的特征及影响。 2、读图说出巴西的地形、气候、河流特征。用事实说明巴西工农业发展的历程和现实，知道巴西工农业生产与资源利用的关系。 3、分析亚马孙热带雨林的作用和现状，说出保护热带雨林的措施。 环节预设：导学（5＇）—读学（15＇ ）—读学汇报（5＇）—研学（10＇）— 展学（10＇） 读学积累 看谁积累的知识又多又好！ 知识链接 拉丁美洲通常用来指美国以南的美洲地区。 巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家。[来源:学科网] 学法导引 读课本82--90页完成要点点击。注意做到：勾画、批注、圈图、笔记 要点点击 一、阅读地图，以图定位读82页图9.15和85页图9.20归纳巴西的位置 1、巴西的位置书写并笔记至82页空白处 （1）纬度位置：大部分位于赤道和南回归线之间，位于 带在85页图9.20中描出赤道和南回归线 （2）半球位置: 西半球、大部分位于 半球 （3）海陆位置：位于拉丁美洲东部，东临 洋 （4）邻国位置：共 个邻国 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 二、读文勾画，话巴西人种 1、巴西的人口特征 勾画并批注 2、分析巴西文化的多元性及其影响 尝试完成83-84页活动 三、发展中的工农业 1、读图，赏巴西美景——分析巴西的自然环境 （1）圈一圈：在图9.20中圈划出下列地理事物： 主要地形区：亚马孙平原（世界上最大的平原）、巴西高原（世界上最大的高原）[来源:Zxxk.Com] 主要河流：亚马孙河（世界第二长河，世界上水量最大，流域面积最广的河流） （2）归纳总结：笔记 地形特征：地形平坦，以 和 为主，北部是 平原，南部是 高原。地势 高 低。 气候特征：气候主要为热带气候，亚马孙流域形成了世界上面积最大的热带雨林区，巴西高原属于热带草原气候。 河流特征：河流众多，水能资源丰富，亚马孙河自 向 注入 洋[来源:Z_xx_k.Com] 2、聚焦经济发展——发展中的工农业 （1）巴西发展农业的有利条件有哪些？勾划 （2）巴西的主要有哪些农矿产品？农矿产品的出口为工业发展提供了什么条件？勾划 （3）巴西农矿产品的开发经历了怎样的历程？ （4）分析巴西工业分布与原材料的关系完成课本86页活动。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 四、置身大自然——研究热带雨林的开发与保护 1、热带雨林的分布 勾画并批注 2、热带雨林巨大的效益：环境效益和经济效益读图9.25勾画 3、过度开发热带雨林带来的影响勾画并批注 4、巴西保护热带雨林的措施勾画 5、思考热带雨林该开发还是该保护 尝试完成课本89-90页活动 研学探究 看谁研究的既全面又深入！ 对子组互相讨论活动题，争取达成共识 2、准备展示。 展学提升 看谁展示的精彩！ 任务一：文化多元性及其影响 83页活动 任务二：巴西工业分布与原材料的关系 86活动题 任务三：讨论雨林应该开发还是保护 87页活动