论深大十月革命与国大学的出路.docVIP

当前位置：信件内容 信件标题 论深大十月革命与中国大学的出路　 收信人 李清泉校长　 收信时间 2012-10-10 0:11:00　 信件内容 这些年来，中国大学喊着要改革的人可不算少，如北大的癸未革命和南科大的试验田改革等。然而时至今日，中国大学的问题却仍旧是深不见底。为什么呢？为什么中国大学的改革就这么难呢？这问题的本源到底出在哪呢？我们到底又该何去何从呢？ 其实，中国大学问题的根源说白了，无非也就主要是以下的这几点： 第一，根深蒂固的官本位、行政本位体制导致大学丧失了学术的独立自主能力。当今中国的大学，普通的教师甚至是很多教授，普遍都缺乏自由表达的权利。很多人连学术上的发言权都没有，更不用说是领导的选聘和参与决策等方面了。这一点很大程度上促进了教师们阿谀奉承拉拢交情的升官之心。（现在这种“官本位”更多的恐怕已经沦为了一种渴望做领导的思想，而非传统意义上所说的真正的官）第二，学术研究上急功近利，到处充满学术GDP以及浮夸之风。这些年来，国家加大了对学术研究的资金投入，可是在“国家的钱不花白不花”这种自私利己心理的催促之下，形象工程自然也就水涨船高了。另外，由于管理上的落后，一切都实行量化，重量不重质，导致学术泡沫层出不穷。自然，在生存压力和虚荣心的驱使之下，学术腐败等现象也屡见不鲜。 第三，金本位思想盛行，导致学术之风淡薄，教育之心稀缺。在今天的中国，很多的大学老师心中想到的都只是自己的利益，从大学管理层的所谓“双栖”教授到另外的一些“双聘”教授，从所谓的“博导”到一般的老师，很多人整天都只是为了名誉、金钱、地位而忙前忙后，而至于真正的学术和教育却都早已全部抛于脑后。 第四，大学内部利益群体现象严重，人事制度普遍存在着极大的弊端。对于有些学术平庸品行不佳的教师，学校往往是请神容易送神难，最后利益群体甚至还越来越壮大，成为学校内部的一颗毒瘤。另外，人事调动中，由于职称评定体系的弊病，暗箱操作的现象也并不罕见。 第五，应试之风盛行导致学生普遍缺乏独立思考的能力。大学乃是培养学生思想和能力的地方，可是各种证书的考试却仍旧阴魂不散，导致学生人心惶惶。甚至连普通的期末考核也还带着浓浓的应试气息，划重点、找往届试题，更有甚者连主观题也弄了个所谓的标准答案来分点给分！如此重重枷锁，学生怎能安心自由发挥呢？当然，这一点和高考应试教育这个大体制也是密不可分的。 第六，学校缺乏对学生人生观和价值观的正确引导，导致学生普遍陷入拜金主义和唯成功论等错误的追求当中。更有甚者，有的教师竟然还公然以此来诱导学生，瞎子来给瞎子带路！对此，社会普遍唯成功论的大背景也有着很大的关联。 第七，本科教育过于注重学生在专业技能方面的培养，而普遍忽略了思想和思维方面的塑造。本科毕竟不是专科，不应该是实用型教育，相比于授业，传道其实才是更为重要的一步！大学的真正目的并不是学习和掌握知识，而是在掌握知识的基础上形成思想或理性。可是如今中国大学教育的职业化和专业化却把学生培养成了一种技术工具！当然，在这方面，社会上流行的大学无用论也有着很大的影响。 其实对于以上这大学诟病的七大根，中国看出来的人断然也不在少数。然而，虽然我们已经找到了这问题根源的所在，但是我们却又该如何去改变它呢？对此，北大的癸未革命我们已经是没有什么指望的了；然而，南科大的改革又如何呢？虽然从表面上看来南科大的改革处处都直指中国大学诟病的要害，但是实质上这却和王安石变法一样是空有理想而难以推行的！首先，对于去行政化这一点，虽然问题是实实在在地找到了，但是这在习惯了“稳定压倒一切”的中国，现今却显然是无法推行的。其次，在招生政策上，要摆脱高考应试教育的阴影，这显然也是难以全面推广的。因为高考作为中国教育体制最为核心的一步，短期内断然是不可能会被替代的。一旦被更换，触一发而动全身，那么整个中国的教育体制都必定会大乱!这显然与中国“稳定压倒一切”的旋律是违背的！所以，南科大的改革之路在今天的中国是不可能会被推行的，它能保住自己独立生存就已经是极度不容易了。从历史发展的客观规律来说，一个新的体制如果它不能推广发展最终替代原有旧体制的话，那么最后它就必然会一步一步地朝旧体制走向妥协！所以，中国大学的重生之路，我们也是不能指望南科大的，我们还得另谋出路！ 那么我们到底该何去何从呢？首先，我们必须先要了解当下中国整体格局的走向，即古人所云之天时。由中国改革开放这30几年经济腾飞的速度来看，如今中国的主要问题早就已经不再是那落后的经济水平和人们需求日益增长之间的矛盾了。尤其是最近的这几年，随着旧体制各种弊端的浮现，进行体制的大改革显然已经成为了中国迫在眉睫的一件事情！而且从