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- 2017-03-05 发布于贵州
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一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱啊!体悟出这样的 爱,才能真正地理解生活,理解世界。”也就是说,这一命题 要求我们从细微之处体悟大爱、体悟真爱。认真审题,一要把 握“大爱”,二要把握“无声”,三要“于无声处见大爱”。 还有许多考生只写“大爱”,不写“无声”,泛泛写 “爱”。只写什么是爱,爱的种类,爱有哪些作用等,发空泛 议论,无真情实感。或是只写个人对“爱”的感受,父母的爱 作为陪衬。 因而我们在审题时要对导语部分细加推敲咀嚼,对其隐含 的信息要进行充分挖掘。 《 《 《 《 书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。 与朱元思 书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷, 就英法联军火烧圆明 园致巴特勒上尉的一封信》愤怒地谴责了侵略者的罪行, 傅雷 家书》传递着动人的舐犊之情, 致女儿的一封信》则用充满诗 意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对 象,以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来, 展开心灵对话吧! 请以“写给__________的信”为题,写一篇文章。 要求:请选择下列四个词语中的一个,填入标题横线处, 使之完整 自己、班主任、蚂蚁、未来 。 文题关注考生的交流沟通,补充题目给出的几个选项中, 每个词语各自有着特定的立意范围和选材角度。比如“自己” 引导考生反思自身,追忆往昔;“班主任”引
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