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第三节　　1929～1933年资本主义世界经济危机 太原市育英中学　　 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 1929～1933年资本主义世界经济危机的原因、特点和影响；罗斯福新政的背景、内容和影响；德国法西斯专政建立的背景、标志及法西斯政权的内外政策；日本法西斯专政建立的背景及其内外政策。 二、要求学生认识 1．通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到历次危机爆发的形式虽有所不同，但就其根源来讲，都是源于资本主义社会的基本矛盾。 2．通过对罗斯福新政的内容和影响的讲述，使学生认识到罗斯福新政在维护资本主义制度的前提下进行调整改革，克服了危机，但不能根本消除危机。引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。 3．通过对德、日法西斯政权内外政策的讲述，使学生进一步认识法西斯政权的反动本性。 4．通过对德、日法西斯对外侵略扩张的讲述，使学生认识：大危机使世界走向战争，是20世纪30年代的历史基本特征。 三、要求培养学生的能力 1．通过引导学生分析罗斯福政府的改革措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的历史唯物主义观点分析历史事件的能力。 2．通过引导学生分析美国、德国和日本资产阶级为应付危机采取不同对策的原因，培养学生全面、客观地分析历史现象的能力。 3．通过引导学生分析德国和日本在建立法西斯专政方式上的异同，培养学生对比、概括和归纳历史知识的基本能力。 重点、难点 一、本课的重点：1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因和影响：罗斯福新政的影响；德国、日本法西斯政权的建立及内外政策。 二、本课的难点：罗斯福新政对资本主义发展史的影响；德国法西斯政权建立的原因；美国、德国和日本资产阶级为应付危机采取不同对策的原因。 教学设备 自制CAI教学课件或幻灯。 教学要点 一、1929～1933年资本主义世界经济危机 1．经济危机爆发的原因 2．经济危机的爆发 3．经济危机的特点 4．经济危机的深刻影响 二、美国的罗斯福新政 1．罗斯福当选美国总统的背景 2．罗斯福新政的主要内容 3．罗斯福新政的影响 三、德国法西斯专政的建立 1．德国法西斯专政建立的原因 2．德国法西斯政权的内外政策 四、日本法西斯专政的建立 1．日本法西斯专政建立的背景 2．日本法西斯政权的内外政策 板书结构 教学过程 本节教材内容较多，需用2课时。每课时各讲授2个小节。 第一课 导入新课 在上一节课我们学习了20世纪20年代的主要资本主义国家，请同学们先来回顾一下，20年代主要资本主义国家的经济发展状况各有什么特征？（学生回答；英国发展缓慢；法国恢复较快；美国“柯立芝繁荣”；日本喜忧参半；德国重新崛起等。）各国情况虽有不同，但还是具有比较明显的相似性。其共同特征是什么？（学生回答：相对稳定，都有发展。）一战结束后，通过巴黎和会和华盛顿会议，主要资本主义国家在瓜分战败国的基础上暂时协调了彼此间的矛盾，经济发展进入了一个相对稳定时期，各国都有不同程度的增长。美国还出现了所谓的“柯立芝繁荣”。整个资本主义世界一片歌舞升平、欣欣向荣景象。但这种状况能一直保持下去吗？（学生回答：不能。）为什么？（学生回答：其经济发展将会被经济危机打断。）实际上，资本主义世界在20年代的普遍繁荣已经孕育着一场规模空前的大危机了。今天我们就来学习第三节：1929～1933年资本主义世界经济危机，深入研究这场危机发生的原因和造成的影响。 导读提纲 （以课件或幻灯出示导读提纲）先给同学们5分钟时间，请大家结合导读提纲快速阅读教材前两个小节的正文部分，并分析知识结构。 1．我们在世界近代史中学习过哪几次经济危机？ 2．1929～1933年经济危机爆发的根本原因和直接原因是什么？ 3．这次危机从哪个国家开始？爆发的标志是什么？ 4.这次危机具有哪些明显的特征？产生什么深远影响？ 5．罗斯福在什么样的情况下当选美国总统？ 6．罗斯福新政的概念是什么？其内容有几个方面？ 7．罗斯福新政对美国和世界产生哪些重要影响？ 讲授新课 一、1929～1933年资本主义世界经济危机 1．经济危机爆发的原因 同学们，关于经济危机，大家并不陌生，我们在世界近代史中学习过哪几次？（在学生回答基础上，教师总结）①1825年发生于英国的世界历史上第一次经济危机。②1847年蔓延于欧洲的工商业危机。③1857年发生于美国的第一次世界性经济危机。如果我们对比这几次经济危机发生的原因，可以发现什么共性？（学生回答：都是资本主义制度的基本矛盾所导致的。）这是经济危机爆发的什么原因？（学生回答：根本原因。）同样，1929～1933年经济危机爆发的根本原因也是资本主义制度的基本矛盾，即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。在资本主义社会，在经历了两次工业革命之后，生产力飞速发展，社会分工