第三部分 专八 第二讲 创新应用 测与评.docVIP

1．(2010·广东高考)某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单： 晚会节目单 (1)《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》) 演出：高一(2)班 (2)《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出：高二(5)班 (其他略) 节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查写串联词的能力。要写好串联词，关键是找到衔接的条与条之间比较合适的关联内容，这种关联可以是关联词、关联句，也可以是语气关联、逻辑关联、情感关联等等。 参考答案：(示例一)：合葬化鸟，夜夜相鸣。高一(2)班同学的演绎，给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样，20世纪30年代还是这样，悲剧在延续。不信的话，请看高二(5)班的同学为我们演出的《雷雨》。 (示例二)感谢高一(2)班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执著的焦仲卿，他们让我们看到了爱情的坚贞和永恒。但爱情的悲剧似乎还在延续。接下来高二(5)班的同学为我们演出的《雷雨》，又要讲述一个和爱情有关，却不仅仅是爱情的故事。 2．(2010·东莞模拟考试)在广州出差的班主任汪老师得知学校要组织学生打甲流疫苗，给班长晓蓉打电话说：“晓蓉，张强请假在家，我现在跟他联系不上，你放学回家的时候顺道去他家把《预防接种知情同意书》交给他，并告诉他明天上午8点带上签好的同意书到学校交给赵兰老师。如果他不打算注射疫苗，就不用了。”晓蓉放学到张强家时他不在，就写了一张留言条给张强。 请你根据汪老师的电话内容，代晓蓉拟写这张留言条。 要求：措辞得当，语言简洁，不超过50字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：要注意说话者角色的变化，要说出主要事件，并写出时间、地点、联系人等关键信息。 参考答案：班主任来电话说学校要打甲流疫苗，若要注射，明天早上8点带上签好的同意书到学校交给赵兰老师。 3．(2010·天津河西区质检)下面是为“杏花村酒”设计的三条广告词，请从中选出你认为最好的一条，并从内容和形式两方面简要说说你的理由。 ①借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ②山好，水好，“杏花村”酒更好。 ③汾酒世所珍，芳香扑鼻闻，水纯工艺巧 ，争说杏花好。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：评点时要从广告的特点和作用入手，且注意从内容和形式两个方面分析。 参考答案：第①句好。内容：这句话所描绘的