《质量控制与可性》实验指导书.docVIP

《质量控制与可靠性》 实 验 指 导 书 尚 鹏 飞 编 写 适用专业： 工业工程 河北科技大学经济管理学院管理工程系 2006年 4 月 前 言 质量控制与可靠性是工业工程专业重要专业课程之一，随着市场竞争的加剧，产品质量已经成为衡量企业市场竞争能力的重要法宝，为了确保最终产品质量，企业必须采用预防为主的原则，应用各种质量管理的工具和方法，进行过程控制，科学检验，持续改进。本课程学习要求工业工程专业的学生能够掌握质量管理的基本知识、理论和技能。具体包括： 掌握工序能力分析、评价和改进的方法 掌握过程控制的主要工具——控制图的原理、绘制和分析的方法 掌握抽样检验的原理及应用的程序和方法 过程控制和抽样检验是质量控制的重要内容，通过实验使学生掌握过程控制和抽样检验的应用程序，对过程控制和抽样检验的原理有更深刻的认识，为后续的毕业设计以及将来的质量管理工作打下坚实的理论基础，同时通过实验可进一步提高学生方案的设计能力。实验内容包括： 1 工序能力调查实验 （2学时） 设计性 2 工序质量控制实验 （2学时） 设计性 3 抽样检验实验 （2学时） 设计性 通过实验使学生掌握工序能力的含义、计算方法、评价标准、提高工序能力的途径，以及正态概率纸的使用方法；掌握控制图的作用、原理、分类、绘制和判断准则；掌握抽样检验的原理、分类、应用程序及方法。 本指导书适合工业工程专业的学生使用 实验一 工序能力调查实验 一、 实验目的 将在同一条件下加工的产品，测其数据进行整理，判断产品质量特性的分布规律和变化趋势进行正态性检验，测定工序能力，并估计工序不合格品率。 实验内容 加工200根圆珠笔杆，应用随机抽样的方法，从200根圆珠笔杆中随机抽取100根进行测量，测量圆珠笔杆外径尺寸。 实验方法和手段 学生可借助概率和数理统计的原理，选择随机抽样的方法，设计随机抽样的程序，利用千分尺进行测量。 实验组织运行要求 学生分组完成圆珠笔杆外径尺寸的测量，每组学生5人。 学生需要课下完成直方图的绘制、进行正态性检验，计算、分析和评价工序能力，计算不合格证率。 实验条件 TH—1车床 千分尺 实验实施 （1）在5M1E条件基本相同的条件下，精车圆珠笔杆200根，质量标准为Ф11±0.035（加工工艺见生产计划与控制实验） （2）应用随机函数产生100个随机数，从200根笔杆中随机抽取n=100的样本 （3）用千分尺测量圆珠笔杆外径尺寸并记录 （4）浏览工序能力调查软件 实验二 工序质量控制实验 实验目的 理解控制图的原理，掌握控制图的绘制方法和应用程序，掌握控制图的判断准则。 实验内容 应用工序能力调查实验所产生的200根圆珠笔杆，模拟生产过程，做控制图，判断工序控制状态。 实验方法和手段 学生可应用概率和数理统计的原理，选择随机抽样的方法，设计随机抽样的程序，利用千分尺进行测量。 实验组织运行要求 学生分组完成圆珠笔杆外径尺寸的测量，每组学生5人。绘制控制图 对工序质量控制状态进行分析评价。 实验条件 （1）200根圆珠笔杆 （2）千分尺 实验实施 （1）用随机数表确立抽样的始点和抽样间隔 （2）用整群随机抽样抽取n=5，k=20共20组样本 （3）用千分尺测量圆珠笔杆外径尺寸并记录 （4）浏览工序能力调查软件 实验三 抽样检验实验 一、 实验目的 应用工序能力调查实验所产生的200根圆珠笔杆和估计的工序不合格品率，模拟生产过程，应用GB2828确立抽样方案，进一步理解方案的宽严程度和转换规则。 实验内容 加工200根圆珠笔杆，应用随机抽样的方法，从200根圆珠笔杆中随机抽取100根进行测量，测量圆珠笔杆外径尺寸，设计抽样检验方案。 实验方法和手段 学生可应用抽样检验的原理，选择随机抽样的方法，设计抽样检验方案。利用千分尺测量圆珠笔杆外径尺寸，对产品批接收与否进行分析和判断。 实验组织运行要求 学生分组完成圆珠笔杆外径尺寸的测量，每组学生5人。做一次正常、加严、放宽检验的OC曲线，比较方案宽严程度，比较三种抽样方式的特点。 实验条件 TH—1车床 千分尺 实验实施 （1）按n=200, Ⅱ级检查水平和以工序能力调查实验估计的不合格品率作为AQL值，确立一次正常、一次加严、一次放宽抽样方案 按n=200,Ⅱ级检查水平和以工序能力调查实验估计的不合格品率作为AQL值，确立二次正常、二次加严、二次放宽抽样方案 抽样 测量 对交检批进行判断 coupling Centre shall be ch