初中数学渗透法制教育的科学计数法教案 (修复m的).docVIP

科学记数法 教学目标： 理解科学记数法的意义，学会用科学记数法表示大数，对用科学记数法表示的数进行简单的运算； 积累数学活动经验，发展数感；学会与人合作、与人交流。感受数学与生活的密切联系，开拓学生视野，激发学生学习数学的热情； 感受科学记数法的作用，体会科学记数法表示大数的优越性及必要性； 通过收集数据、整理数据、分析数据的活动，让学生初步了解我国人口过快增长和人均耕地急剧减少的国情，让学生明白《人口与计划生育法》、《土地管理法》相关法律制定的必要性。教学重点用科学计数法表示大数。教学难点用科学计数法表示大数。．创设情境，提出问题 教师：我们伟大的祖国具有悠久的文明史，作为-个中国人，我们应为她而骄傲。课前，同学们已经对有关我国的人口、资源等做了一系列的调查，同学们查到了什么资料呢？谁愿意起来展示一下你的调查成果？学生1：我在图书馆里查到了我国第五次人口普查时，我国人口大约为1座机电话号码0人。 学生2：我从公布的资料上查到了我国现有耕地面积约为1座机电话号码0亩。 学生3：我从电脑上查到了我国石油储量为座机电话号码000桶。 通过刚才几位同学的反馈，你发现了什么？（学生沉思） 学生l：我发现我国的人口众多，资源丰富。 教师伺机点拨：同学们的观察都是正确的，请大家计算我国的人均耕地面积（告诉学生美国现有人均耕地面积约9.7亩）。 教师引导学生通过计算、比较，提问：比较我国在人口、土地方面与美国的差距，今后在这些方面应注意些什么问题？（借机简单介绍《中华人民共和国人口与计划生育法》《中华人民共和国土地管理法》，让学生明白控制人口增长、合理利用土地资源是我国实现可持速发展的基本保证。）学生2：我发现这些数据都比较大，书写和读时都比较麻烦。（） 教师：那么有没有一种比较简单的方法来表示这些比较大的数呢？ ＿＿＿？ 2．用10n的形式表示：100 000 ＿＿； 1000 000 ＿＿；1000 000 000 ＿＿. 3.试一试： 太阳半径约700 000 千米： 700 000 7× 7× 2010年春运期间铁路运送旅客达210 000 000人次：座机电话号码0 2.1× 2.1× 板书：一般地,一个大于10的数可以表示成a×10n的形式，其中１≤a＜10, n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法. 目的： ①比原整数位数少1 当原数的绝对值≥10时 ； ②由小数点的移动位数来确定。 目的： （1）32 000 （2）384 000 000 （3）座机电话号码 4 －810 000 5 10 000 000 （6）－223 000 （7）二千三百四十六万（8）一亿五千万 2．下列科学记数法表示的数的原数是什么？ ①1×105 ②4×103 ③8.5×106 ④7.04×102 ⑤3.96×108 ⑥3.6×103 仔细观察找出下列错误的地方，并纠正: ① 90000 94 ②某县境内森林面积达1 000 000亩，1 000 000亩用科学记数法表示为：1×107亩； ③ “神州七号”的入轨飞行速度为每小时21700千米. 21700千米用科学记数法表示为： 2.17×104米; ④地球上的陆地面积约为149 000 000平方千米，149 000 000平方千米用科学记数法表示为: 14.9×10７平方千米; ⑤陆地上最低处是位于亚洲西部的死海，海拔为－392米；-392米用科学记数法表示为0.392×103米. 目的：⑴．什么叫做科学记数法？ ⑵．灵活运用科学记数法，注意解题技巧，总结解题规律 ⑶. 用科学记数法表示大数应注意以下几点： ① １≤a＜10． ② 当大数是大于10的整数时，n为整数位减去１. 五，布置作业： 练习45页中的第、题。 专业精品文档 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★☆☆☆☆☆☆