普通逻辑学归类.docVIP

《普通逻辑学》（分类复习，仅供参考） 一、单选题： 1、要么P,要么Q与或者P，或者Q这两个判断形式含有（C） A、相同的逻辑常项，相同的逻辑变项；B、相同的逻辑常项，不同的逻辑变项；C、不的逻辑常项相同的逻辑变项；D、不同的逻辑常项，不同的逻辑变项。 2、一个判断形式之所以与其它判断有区别，取决于（A） A、逻辑常项；B、逻辑变项；C、逻辑规律；D、语言表达形式 3、在一固有的逻辑形式中，有的是可以不同的内容来进行表达的，这部分叫（B） A、逻辑常项；B、逻辑变项；C、逻辑规律；D、逻辑方法 4、pVq r 与p q r 这两个逻辑形式中（C） A变项和常项都相同；B变项和常项都不同；C变项相同，常项不同；D变项不同，常项相同。 5、下列各判断，具有共同的逻辑形式的是（B） Ａ有的鸟会飞，有的鸟不会飞；Ｂ有的工人是青年，有的青年是工人；Ｃ如果你来，我就去，只有你来，我才去；Ｄ或者你来，或者我去，要么你来，要么我去。 9、鲁迅先生的作品不是一天能谈完的和祝福是鲁迅的作品这两个判断中，鲁迅先生的作品属于（Ｂ）概念。 Ａ集合概念；Ｂ前一个是集合概念，后一个是非集合概念；Ｃ非集合概念；Ｄ前一个是非，后一个是集合。 10、在“群众是真正的英雄”和“下午党员听报告，群众自由活动”，这两个判断中，群众属于（Ｂ） Ａ集合概念；Ｂ前一个集合，后一个非集合；Ｃ非集合概念；Ｄ前一个非，后一个集 11、下列判断中含有负概念的是：（Ｃ） Ａ我是团员；Ｂ我不是团员；Ｃ我是非团员；Ｄ所有团员都是青年 14、用欧拉图表示下列概念间的关系： 19、下列限制正确的是：（Ａ） Ａ教师限制为人；Ｂ米限制为厘米；Ｃ学校限制为学生；Ｄ旅游景点　　花溪 21、下列概括正确的是（Ｄ） Ａ教师　　　中学教师Ｂ里　　公里Ｃ学校　　教育局Ｄ学生　　人 22、下列不正确的概括是（Ｄ） Ａ青年学生——学生；Ｂ元旦节——节日Ｃ成高考试——考试；Ｄ市人大——省人大 23、定义可用公示表示为：Ｄs就是Ｄp 犯定义过窄的错误指的是外延上（C） A、Ds全同于Dp B、Ds真包含于Dp C、Ds真包含Dp D、Dp?真包Ds 26、（A）不能划分 27、如果母项是a，则a不能是； A单独概念；B变通概念；C正概念；D负概念 28、下列属于逻辑划分的是（A） A思维形式分为概念，判断，推理；B初中分为一、二、三共三年级C一年分为春夏秋冬四季D一个月分为上中下三旬 29、下列划分正确的是（D） A比赛可分为输和赢两种；B考试成绩分为及格、优、良三种；C人分为老中青三个层次D哲学理论分为唯物主义和唯心主义 30、下列划分错误的是（C） A人分男人和女人；B考试成绩分为及格和不及格两类；C重工业包括机器制造业，冶金业；D高等学校分为综合类大学、理工类大学、文科类。 31、犯罪分为故意犯罪，过失犯罪和共同犯罪。这样划分犯了（C）的错误 A多出子项；B划分不全；C子项交叉；D同语反复 34、没有哪一种金属不是导电的这一判断属（A） A、A判断；B、E判断；C、I判断；D、O判断 35、同素质性质判断之间，SAP与SOP具有（D） A反对关系；B下反对关系：C差异关系；D矛盾关系 36、在同素材的性质判断A、E、I、O中必有（B） A一个为真，三个为假；B两个为真；两个为假；C三个为真，一个为假；D四个为真 39、当SIP假时，可推出（B） A、SAP真；B、SEP具；C、SOP真；D、SEP假；E、SAP假 40、所有的花是红的，与有的花不是红的两个判断（C） A可同真，可同假；B可同真，不可同假；C不可同真，不可同假；D不可同真，可同假 42、根据性质判断的对当关系，若SIP为假，则（C） A、SAP真假不定；B、SAP为真；C、SOP为真；D、SEP真假不定 43、如果同时肯定SIP和SOP（D） A违反了同一律的要求；B违反排中律要求；C违反矛盾律要求；D不违反逻辑规律 44、同素材单称判断之间的关系是（A） A反对关系；B差等关系；C矛盾关系；D下反对关系 45、在同素材的性质判断之间，SIP与SOP属于（下反对关系） 46、有人说：“哺乳动物都是胎生的”，以最能反驳这一命题的是：（D） A可能有的哺乳动物不是胎生的；B没有见到过非胎生哺乳动物；C非胎生的动物不可能是哺乳动物；D鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的。 47、当S与P为全异关系时，下列判断为真的是（C） A有的S是P；B所有S是P；C所有的S都是P；D有的P是S 48、在SAP这一判断中，S与P至少是（A） A真包含于关系，B交叉关系，C真包含关系；D全异域关系 55、“所有的大学生是学生”和“有的学生是大学生”这两个判断中“谓项”是（B） A都周延；B都不周延；C前一个周延，后一个不周延；D前一个不周延，后一个周延