六年级语文期末习指导2012.6.6.pptVIP

第三部分 习作 本次习作考查的重点要求： 内容：依据题目要求，写记实作文， 内容完整、具体，感情真实。 习作考查题目为范围题或者话 题作文，因此审清题意是关键。 第三部分 习作 本次习作考查的重点要求： 结构： ①能按一定顺序进行表达 ②能根据需要分段表述，段落之间衔接 自然，叙述有详有略。 。 第三部分 习作 本次习作考查的重点要求： 表达 ①语句的描述，情感的抒发，力求有自己的感受。 ②语句通顺，行款正确，书写规范整洁 ③注意不写错别字，会使用常用标点符号。 例： 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……请你选择一件表达某一情感的事情，写一篇文章。 吸引了我 期末复习目的 查缺补漏 梳理巩固 提高 六年级语文毕业考试说明 （2011-2012学年度第二学期） 一、考试性质 1.检测学生小学六年的学习效果。 2.评价小学语文学科教学质量。 二、考试范围 人教版小学语文六年级下册教材为主 三、考试内容及分值 第一部分：识字与写字（占25%） 第二部分：阅读与积累（占45%） 第三部分：习作（占30%） 四、考试内容及题型 第一部分：识字与写字 读准字音 1.看拼音写词语 jī xiè 书写正确、规范。 正确拼读音节，借助汉语拼音认读汉字。 第一部分：识字与写字 2.加点字读音错误（正确）的是第（ ） 项。 例（1）模（mó）样 （2）恶劣（liè ） 读准字音 分析常见误读字的字音 第一部分：识字与写字 3.加点字读音相同（不相同）的是第（ ）项。 例（1）模样 模范 （2）恶劣 恶毒 读准字音 第一部分：识字与写字 4.下列词语中有（没有）错别字的是第（ ）项。 例（1）坚持（2）枯躁 认清字形 辨识汉字的基本结构 第一部分：识字与写字 5.选择正确的字，将序号写在（ ）里。 例 （A .坚 B. 艰）持 ( ) （A.密 B.蜜 ）蜂 ( ) 认清字形 同音 同音、形近 第一部分：识字与写字 6.下面四项中，“疾”字的意思和“疾驰”的“疾”意思相同的一项是（ ）。 例 A.积劳成疾 B.嫉恶如仇 C.疾驶 D.疾苦 理解字义 理解常用汉字的基本意思 第一部分：识字与写字 7. 加点字解释正确（错误）的一项（ ）。 例 A.举世闻名（全） B.锲而不舍（施舍） 理解字义 理解常用汉字的基本意思 第一部分：识字与写字 8. 音序查字法和部首查字法的应用 。 填空 “载”用音序查字法先查（ ）部，再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。 查字典 第二部分：阅读与积累 9. 音序查字法和部首查字法的应用 。 判断或者选择 “推”用音序查字法先查（t）部，再查音节（ tui ）；用部首查字法先查（ 扌）部，再查（ 7 ）画。 查字典 第二部分：阅读与积累 10. 照样子写词语。 AABB ABAB ABB等 成语积累 工作方法、态度等；含数字的；带有动物名称的；讲故事说明道理的。 语言积累 第二部分：阅读与积累 11. 把画“ ”的部分换成四字词语 例：张兰不慌张、不急促地走上了舞台。 （从容不迫） 语言积累 第二部分：阅读与积累 12. 按照原文填空。 语言积累 全文背诵的课文。 1. 文言文两则 2. 匆匆 12. 为人民服务 第二部分：阅读与积累 整体感知 阅读短文 1.能够初步把握主要内容 第21页 1.第②、 ③两个自然段主要写的是 。 第30页 1.用词语概括盲童所画的画儿的主要内容。 第二部分：阅读与积累 整体感知 阅读短文 2.能了解文章的表达顺序 第21页 2.短文是按 顺序记叙的。 第二部分：阅读与积累 整体感知 阅读短文 3.能体会作者表达的思想感情。 第22页 6.短文赞扬了 。 第26页 8.本文表达了作者对母 亲的（ ）。 A.感激之情 B.敬重之情 C.赞美之