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储蓄存款和商业银行 教学目标： 知识目标 识记：储蓄存款含义、我国的主要储蓄机构、利率的含义以及存款分类、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义、我国主要商业银行、商业银行贷款原则。 理解：存款利息的计算方法、商业银行的基本业务。 运用：生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。 能力目标 能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。 情感、态度与价值观目标 通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。 教学重点、难点： 存款储蓄 我国的商业银行 教学方法： 学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 教学过程： 导入新课： 教师活动：引导学生阅读教材52页“城乡居民储蓄余额增长”示意图，并让学生思考“图片反映了什么经济现象？你是怎样认识的？” 学生活动：(1)这一方面说明我国改革开放以来经济稳定发展，城乡居民收入增加，生活水平不断提高。同时也反映了我国居民的投资渠道单一，民间投资不畅。 (2)居民存款储蓄的不断增加，一方面可以为国家经济建设积累资金，同时也有利于公民培养科学合理的生活习惯，建立文明健康的生活方式。另一方面，居民存款储蓄长期居高不下，对改善居民近期生活质量、启动消费、扩大内需有不利影响。从而也不利于经济发展。 (3)对此国家采取有效措施，拓宽居民投资渠道，引导居民消费；同时加快建立社会保障体系等等。 讲授新课 便捷的投资——储蓄存款 （1）储蓄存款的含义： 个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。 （1）合法性：必须是合法拥有的资金，非法拥有的存款不受法律保护；储蓄活动中，储蓄机构必须按规定为储蓄者开具存折或存单作为凭证，到期支付存款本金和利息，否则是不合法行为。 （2）有偿性：公民通过存款可以获取经济收入 （3）投资性：是重要的投资方式 综合探究1 老王月收入4000元，他决定每月积累1000元下来，于是他……（1）他该把钱拿到哪里？ （2）我国的储蓄机构 主要有：各商业银行、信用合作社、邮政企业等。（结合幻灯片，简要介绍一下信用合作社中的农村信用合作社及邮政储蓄） 综合探究2 老王月收入4000元，他决定每月积累1000元下来，于是他……（2）钱交给银行老王拿到什么？（3）老王要用钱时又拿什么去取回？是不是原来那个数目呢？ （3）存款利息 ①利息的含义： 利息是人们储蓄存款获得的一部分报酬，是存款本金的增值部分。 同学们想一想，利息的多少与什么有关系？ ②利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率。 ③利率的含义：是一定期限内利息与本金的比率。 利率有三种表示方法：年利率(%)：月利率(‰）：日利率（‰o） 我国当前的利率： 项目 年利率（%） 一、城乡居民及单位存款 ? （一）活期 0.72 （二）定期 ? 1.整存整取 ? 三个月 1.80 半年 2.25 一年 2.52 二年 3.06 三年 3.69 五年 4.14 2.零存整取、整存零取、存本取息 ? 一年 1.80 三年 2.25 五年 2.52 3.定活两便 按一年以内定期整存整取同档次利率打6折 二、协定存款 1.44 三、通知存款 . 一天 1.08 七天 1.62 3年到期后的利息总额是多少？ 所得利息： 20000×3.69％×3＝2214（元） 综合探究4 老王的存款利息收入2214元是否全部归其个人所有 ？ 老王存款利息实际收入多少？ 2214X80%＝1771.2元 我国还要收取利息税，利息收入的20%要上缴国家哦。一方面增加了国家的财政收入，另一方面在一定程度上也调节了人们的收入差距。 综合探究5 老王存钱就是为了得到利息吗？ 他进行储蓄还可能有什么目的？（教育准备金：购房买车：养老：资金安全） （4）储蓄存款的目的： 人们储蓄存款的目的多种多样，有的为了子女上学作准备，有的为了购房，有的为了攒钱购买大件商品，有的为了养老等等。同时也是为了获得一部分收入――利息。 议一议 1994年，我国物价上涨幅度超过20%。国家先后两次提高存款和贷款利率。 今年8月18日中国人民银行宣布，自8月19日上调金融机构人民币存贷款基准利率，一年期存款、贷款基准利率均上调0.27个百分点，5年以上贷款利率上调0.45个百分点。这是继4月28日起上调人民币贷款基准利率0.27个百分点之后，央行今年第二次加息。 国家提高和降低存、贷款利率说明了什么？ ***利率变动带来的影响 存款利率变动的影响： 利率上调会吸收公民储蓄，使流通中货币量的减少，从而使生活消费支出相对下降； 利率下调会使