小学信息技术六下册教案.doc

小学信息技术六年级下册教案 第课：个人网站 一、教学目标： 知识与能力：掌握网页基本知识 过程与方法：体验模板功能、快速、便捷地建立个人主题网站 情感态度与价值观：增加学生的学习兴趣，培养学生信息意识 二、教学重点与难点： 重点：网页的基本概念 难点：编辑网页 三、教学过程 （一）导言 当你浏览五彩斑斓的网页时，是否也想在网络世界中拥有自己的天地呢？让我们一起来学习网页的制作方法，制作出一个自己的网页，成为因特网的一部分吧。本课将介绍如何使用FrontPage2003中的模板来快捷地建立个人网站。 （二）新课 1、网页的基本概念 2、了解FrontPage2003 （1）启动FrontPage2003 小提示：FrontPage2003窗口与word2003相似，灰色区域没有工作区，只有建立了网站、网页之后会出现工作区、才能处于编辑状态。 （2）建立个人主题站点 试一试：建立自己的个人网站 （3）编辑网页 编辑主页的内容：页头、主体内容、脚注 试一试：更改主页信息，形成自己的主题网页；奖其他网页的信息进行修改，形成自己的网站 （4）预览、保存网页 （5）保存网页 四、教学回顾： 第课：一、教学目标 知识与能力：为网站的文字添加HTML动态效果 过程与方法：学习动态效果的制作技巧 情感态度与价值观：通过小组成员的交流，增加学生的合作意识 二、教学重点与难点 重点：动态HTMK效果 难点：网页过渡效果 三、教学过程 （一）导言 在网页中添加一定的动态效果会给网页增加许多的色彩。本课将介绍动态HTML效果和网页过渡效果 （二）新课 1、动态HTML效果 （1）选定需要设置动态HTMLA效果的网页元素，即网页中得文字部分 （2）选择“视图”—“工具栏”—“DHTML动态效果”，打开“DHTML效果”工具栏 （3）在“开启”下拉列表中选择“网页加载”，在“应用”下拉列表框中选择“飞入”，后面选择“从右侧” （4）删除效果 （5）切换到“预览”模式下，就可以看到了 小提示：（1）选择相应的元素，在“开启”对话框的下拉菜单中选择引发动画事件；（2）在“启用”框中得下拉菜单中可以选择动画效果的类型；（3）在“选择设置”框的下拉菜单中选择效果的设置 2、网页过渡效果 （1）在“设计”视图中，打开网页 （2）选择“格式”—“网页过渡” （3）在“事件”下拉列表中选择“进入网页”，在“过渡效果”列表框中选择一种过渡效果 （4）单击“确定”按钮 四、教学回顾： 第课 制作表格主页 一、 学习对象分析：《制作表格主页》是新教材下册第五课的内容，教学内容直观、操作使用快捷、方便，使学生眼、耳、口、手、脑等各种感官并用，能够充分调动学生学习兴趣。四年级的学生已具备一定的打字基础，能够在单元格中录入文字并对其调整。但对表格的一些常用功能，例如：合并单元格、添加斜线、调整列宽和行高等知识学生还不熟悉。本节课同学们不仅要学会怎样制作课程表，还要感受计算机给我们的生活带来的极大方便与快捷，激发他们的学习兴趣。二、 教学内容分析：1，教材分析：本节课是苏教版信息技术下册第五课的内容,是在学生初步认识并掌握了Word基本操作的基础上，主要介绍了表格的概念及插入表格的方法，为接下来的表格修改及修饰打好基础。教材以学生常见的课程表为例，使学生掌握简易表格的制作方法。教材以课程表导入，要求学生掌握表格的插入方法、学会在表格中输入文字和学会调整单元格的大小。教学内容强调的不仅是制作课程表知识点本身，而是强调知识的迁移及对知识整合创造的能力。课程表是学生平时常见的东西，自己制作一张课程表能给学生带来成就感，一张与众不同的课程表又张扬了学生的个性。教材从实际出发，从制作一张课程表开始，对WORD中表格相关的知识进行阐述，为以后提出Word高层次学习任务做好铺垫。2．学生分析： 本节课的教学对象为四年级的学生，对电脑有了初步的掌握。通过前面的学习，现在学生已经能在Word环境下熟练录入文字，并能对文章进行简单的编辑排版，由于受家庭条件的限制学生在操作的熟练程度上有差异。根据信息技术课的特点，结合学生的实际情况，采用多种形式的教学手段，以操作练习为主，讲练结合，充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性。3，教学目标：基于小学生的年龄特征和小学信息技术课本身的特点，以《中小学计算机课程指导纲要》为依据，特设定以下教学目标：（一） 知识目标：1， 让学生让学生学会在文档中创建表格；2， 清楚表格、行、列、单元格的概念，学会制作简单的课程表；3， 学会在表格中插入内容，掌握简单表格的编辑操作。（二） 能力目标：1，通过教师的反复演示，让学生发现其中的规律，能够举一反三；2，培养学生利用计算机解决实际问题和动手的能力，逐步形成基本的信息素养；3，培养学生利用