小学奥数 简还原问题.doc

简单的还原问题 阅读与思考 已知某个数经过加、减、乘、除运算后所得的结果，要求原数，这类问题叫做还原问题，还原问题又叫逆运算问题。解决这类问题通常运用倒推法。遇到比较复杂的还原问题，还可借助画图和列表来解决。 典型例题 一个数加上25，再减去38后是20。这个数是多少？ 分析 我们从问题入手，按照下图的思路来寻求解决办法。 要求的这个数最后是20，如果不减去38，就是20＋38＝58；如果不加上25，就是58－25＝33。算完后注意这样检验：33＋25－38＝20。 训练快餐1 一个数加上48，再减去29后是50。这个数是多少？ 一个数减去19，再加上36后是60。这个数是多少？ 例2 一个数乘4，再除以3后是8。这个数是多少？ 分析 我们从问题入手，按照下图的思路来寻求解决办法。 要求的这个数最后是8，如果不除以3，就是8×3＝24；如果不乘4，就是24÷4＝6。算完后注意这样检验：6×4÷3＝8。 训练快餐2 一个数乘6，再除以4后是9。这个数是多少？ 一个数除以2，再乘4后是20。这个数是多少？ 例3 小刚的姥姥今年年龄减去7岁后，缩小9倍，再加1岁后才10岁。小刚的奶奶今年多少岁？ 分析 我们从问题入手，按照下图的思路来寻求解决办法。 从最后一个条件恰好是100岁向前推算，加上1岁之后是10岁，没有加1岁之前应是10－1＝9岁；没有缩小9倍之前应是9×9＝81岁；减去7之后是81岁，没有减去岁7前应是81＋7＝88岁。 训练快餐3 （1）一个数的3倍加上6，再减去9，结果得21。这个数是多少？ （2）一个数加上3，乘3，再减去3，最后除以3，结果还是3，这个数是几？ 例4 小马虎在做一道加法题目时，把一个加数个位上的5看成了9，把十位上的8看成了3，结果得到的和是43。正确的结果应是多少？ 分析 把一个加数个位上的5看成了9，就多加了4；把一个加数个位上的8看成了3，就少加了50。把错误的和43加上50，再减去4，就是正确的和了。 训练快餐4 （1）小明在做一道加法题时，把一个加数个位上的6看成了9，把十位上的0看成了8，结果得到的和是100。正确的结果应是多少？ （2）小阳在做一道减法题时，把被减数个位上的3看成了8，把十位上的7看成了1，结果得到的差是36。正确的结果应是多少？ 例5 某商场春季优惠出售洗衣机，上午售出了总数的一半，下午售出剩下的一半后，还剩10台。这个商场原来有洗衣机多少台？ 分析 我们可以根据题意，画出线段图进行分析思考。 结合上图，从“下午售出剩下的一半后还剩10台”向前倒推，上午售后剩下的一半，那么上午售出后剩下的台数就是10×2＝20台；而20台又正好是总数的一半，那么原有洗衣机的台数就是20×2＝40台。 训练快餐5 （1）粮库内有一批大米，第一次运出总数的一半，第二次运出剩下的一半，还剩下5吨。粮库原有大米多少吨？ （2）爸爸买了一些橘子，全家人第一天吃了这些橘子的一半，第二天吃了剩下的一半，还剩下3个。爸爸买了多少个橘子？ 能力检测 在□中填入合适的数。 □＋38－52＝48 （□－10）×2＝16 一个数加上10，再减去20后是50，这个数是多少？ 一个数减去18，再加上26后是66，这个数是多少？ 一个数乘6，再除以5后是6，这个数是多少？ 一个数除以4，再乘6是48，这个数是多少？ 一个数加上10，再除以2后是9，这个数是多少？ 一个数减去10，再乘5后是15，这个数是多少？ 一个数加5，再乘5，在减5，最后得20，这个数原来是多少？ 欢欢在做一道加法题时，把一个加数个位上的0看成了3，把十位上的5看成了8，结果得到的和是68。正确的结果应是多少？ 乐乐在做一道减法题时，把被减数个位上的9看成了6，把十位上的0看成了9，结果得到的差是90。正确的结果应是多少？ 乘风电器商场春节优惠出售电视机，上午售出了总数的一半，下午售出剩下的一半后，还剩2台。这个商场原来有电视机多少台？ 妈妈买了一些苹果，全家人第一天吃了这些苹果的一半，第二天吃了剩下的一半，还剩下4个。妈妈买了多少个苹果？ 小红问王老师今年多大年纪，王老师说：“把我的年龄减去10，再除以2，恰好是10岁。”王老师今年多少岁？ 五路车在文化宫站下车12人后又上车15人，这时车上共有38人。车上原有多少人？ 一段布，第一次剪去一半，第二次又剪去余下的一半，还剩6米。这段布原来长多少米？ 某水果店卖西瓜，第一次卖掉总数的一半，第二次卖掉剩下的一半又1个，这时还剩8个西瓜。原有西瓜多少个？ 某人乘船从甲地到