关于高校教育改的几点思考.doc

关于高校教育改革的几点思考 摘要。关键词教学改革；素质教育；科学管理 近几年来，我国教育产业在总结了自身情况，并借鉴学习了发达国家教育改革的成功经验之后，正在逐步往素质化和产业化的方向发展。这充分体现了教育以人为本、以学生为本的高校教学理念。尽管如此，由于历史条件、师资结构、办学规模等因素的制约，我们与发达国家相比，在教学改革之路上仍然有许多不尽完善的地方，需要在未来逐步去解决。我国目前高校的教学改革提出几点建议。 一、高校作为国家培养社会主义建设人才的摇篮，如何在现有师资资源的条件下，一方面通过加强师资队伍建设提高教师教学水平，另一方面加强分工协作，谋求高校教学资源的有效利用，是教学改革中值得我们深思的一个重要问题。 （一）采取“内选外聘，广招人才，优化结构，提高质量”的原则。加大师资队伍建设的力度，形成合理的教师队伍结构，培养、吸引、用好人才。要加强师德和教风建设，使教师具备高尚师德、优良教风和敬业精神。教学是所有工作的重中之重，教师应该把主要精力投入到教学和研究工作中，加强教学研究，不断提高教学水平和科研能力。 （二）牢固树立以“一切围绕教师、教学、学生转”的意识。树立以教师为本的服务理念，在留住人才的同时吸引人才。教育大计应以教师为本，优质的高等教育需要一流的教师队伍。要在学校的各项工作中落实以人为本的指导思想，只有树立了这样的意识，才能真正将尊重知识、尊重人才、爱惜人才的良好风气落实到学校工作的方方面面，才能在学校中营造出凝聚人才、吸引人才、造就人才的良好氛围和环境。 （三）强化工作分工。应将不同性质的工作分流给不同的工作人员，让教师可以将全部精力投入到教学与科学研究工作当中。教师的主要工作是教书育人，所以应该让他们将主要的精力都投入到人才培养和教学工作中。此外，教师也要注意进行教学研究，通过教学研究不断提高自己的学术水平和教学水平，并主动进行教学内容和教学方法的改革。教师的教学质量如何，是检验学校教学效果的重要标准，也是教学评估的主要方面。因此，学校应该留更多时间给教师，让他们在教学研究上下功夫，以不断提高教学效果。做好工作上的合理分工，才能保证教师更好地完成他们的教学工作。 （四）为教师提供丰富优质的图书信息资料服务。图书馆作为高校建设和发展最基本、最重要的服务性机构，应充分开发利用图书资料信息资源，实现电子图书资料跨越时空为师生服务，提高图书资料的利用率。学校应在购买数据库、图书资料以及软硬件设施方面提供强有力的支持，图书馆应为教师在光盘检索、图书资料信息查询等方面为教师提供更方便快捷和优质的服务，为教师的教学和科研活动提供良好的条件。 、我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试教育，而相对忽视对学生独立思考和创新能力的培养，造成了学生受专业局限过大、知识面过窄、功利性过重、知识结构相对单一的状况。这要求我们在教学上既要培养学生的人文素质，又要注重实践能力的培养。 （一）培养学生的人文素质培育具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、追求高尚。无论是古罗马人的七艺还是中国儒家的六艺，都体现出了这种使人臻于完善的教育理念。博雅教育在重视传授学生专业知识的同时，重视进行学生的通识教育，提供人文训练、培养人文素质。但目前我国的高等院校因为受到旧的教育理念的影响，重视的仍然只有专业知识的传授，而忽略了通识教育的进行。我国许多高等学校，在课程设置上存在着较为严重的问题：与实际脱节的课程太多，只讲空头理论但不解决具体问题的课程太多，而确实能培养学生思维能力、创新能力，培养学生的人文素养，能提高学生毕业后所需要的人际沟通、实务操作能力的课程太少。这不仅造成我国高校目前普遍存在的高分低能的现象，也严重影响了许多高校的学风和校风。长此发展下去，是不利于培养全方面、高素质的学生的。因此，我们应该学习和借鉴国外的成功经验，在高等学院普及博雅教育，传授学生专业知识的同时，也注重人文教育的进行。 （二）改革教材和作业、考试模式，注重实践能力的培养。外国的高等教育非常重视实践能力的培养，这点从他们的教材中就可以很明显地体现出来。国外的教科书有两个很显著的特征：(1)提供大量的案例。每一章节根据教学内容的不同，都会提供一定的相关案例，供学生参考学习。这样所教习的知识就显得更真实、更有说服力，也更易于学生进行理解和记忆。(2)每章节的最后都会设置一些实际应用型的问答题，这样学生就可以及时将刚学习到的知识进行巩固，同时也可以检验自己的学习程度。此外，国外课堂也提供大量的实践机会供学生进行体验，这些现实的实践机会大大加强了学生对理论知识的理解和感性认识，同时也有助于学生实际应用能力的提高。三、随着计算机和网络通信等高新技术的广泛应用，高校作为先进信息和技术的集散地，加强基础设施建设和实验室建设已经成为提高学校教学水平、管理水平和办公效