关注生物技术的理问题导学案.doc

4.2关注生物技术的伦理问题 导学案 班级： 组名： 姓名： 时间： 课型 新授 课时 第一课时 学 习 目 标 1、认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利于弊。 2、通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性的思考。 使用说明与学法指导 1、利用教材和工具书预习，针对难点问题用红笔做好标记。（15分钟完成） 2、课堂上通过合作，交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难。 自 主 学 习 （独学） 仔细阅读课本94-101页，正确填写下列问题 一、克隆技术引发的伦理问题： A．反对克隆人的理由 ①克隆人严重违反了_____________。 ②克隆人冲击了现有的_________、________和两性关系等传统的伦理道德观念。 ③克隆人是在人为地制造___________和___________都不健全的人。 ④克隆技术尚不成熟。 B．支持克隆人的理由 ①技术性问题可以通过____________、______________和_____________等方法得到解决。 ②克隆人是一项科学研究，既然是科学就应当允许研究克隆人。 C．我国政府态度：禁止__________克隆人，原则是__________、___________、_________，不接受任何__________克隆人的实验，但不反对_____________克隆。 二、试管婴儿引发的伦理道德问题 A．试管婴儿不符合伦理道德的理由： ①把试管婴儿当做人体零配件工厂，是对生命的不尊重 ②早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死对于德胚胎，无异于’谋杀” ③有人会滥用设计试管婴儿技术，而设计婴儿 B．试管婴儿符合伦理道德的理由： ①设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好、最快捷的办法之一 ②提供骨髓中____________细胞不会对试管婴儿造成损伤 ③________________乃试管婴儿的“身外之物” 三、基因检测引发的伦理问题 A．基因检测的优点： 通过基因检测可以及早采取_____________措施，适时进行____________，达到挽救患者的目的。 B．基因检测引发的问题： ①目前人类对_________及__________尚缺乏足够的认识，通过__________达到预防疾病的目的是很困难的。 ②基因检测结果会给受检者带来巨大的心理压力。 ③造成基因歧视。 合 作 交 流 （对学） 1、我与小对子交流上述问题的答案。 2、什么是生殖性克隆？ 3、什么是治疗性克隆 4、什么是设计试管婴儿？ 课型 新授 课时 第二课时 学习 目标 1、讨论生物技术中的伦理问题。 2、通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性的思考。 使用说明与学法指导 本节内容既要了解到克隆技术、体外受精和胚胎移植技术，以及基因检测技术在人类生活中的积极作用，同时还要关注它们带来的有关伦理问题。虽然这些问题目前在一定范围内还存在争议，但若干年以后，却是同学们在未来的生活中所要面对的，并与切身利益有一定的相关性。 展 示 提 升 1、你愿意被科学家克隆吗？为什么？ 2、为什么捐出一部分骨髓救治他人，不会给捐献者的身体健康造成损伤？你愿意为救人一命而捐献自己一部分骨髓吗？为什么？ 3、你是否希望获得一张基因身份证，为什么？ 课 堂 检 测 1.下列关于克隆人的说法，错误的是（ ） A.克隆人是一种无性生殖方式B.克隆人证明了人体细胞细胞核具有全能性C．在现有克隆技术条件下，成功率为100％D．中国政府禁止生殖性克隆人 2．下列哪项不是哺乳动物克隆实验的缺点 ( ) A.重构胚胎成功率低B.流产率高C．胎儿畸形率高D．克隆后的胚胎着床率高 3．中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人的实验，原因是( ) A. 大多数人对克隆人的研究持否定态度??? B．克隆人不是正常的个体 C．克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念 D．克隆人的技术性问题无法得到解决 ( ) A．产生正常的各种细胞 B．产生各种血细胞及T淋巴细胞和B淋巴细胞 C．直接产生各种抗体 D．激活患者体