学前儿童社会教育的方法解答.pptVIP

第五章　学前儿童社会教育的方法 内容和要求： １．掌握学前儿童社会教育的一般方法。 ２．了解并尝试运用前儿童社会教育的特殊方法。 导言 社会领域教育的方法体系及其意义 社会领域中教育形式、手段与方法在教育过程中相辅相成共同完成社会教育目标与社会教育内容。 形式：是为了完成社会教育目标与社会教育内容而组织的师生双边活动的方式； 手段：是实现社会教育目的的程序； 方法：是教师为引导幼儿社会化这一目的而采用的策略。 它们全部围绕教育目的、内容进行。因此，它们是社会教育的工作过程，是教育流程。 教育过程的最优组合就是教育形式，教育手段和教育方法的合理综合使用。 最佳组合的根本目的在于发展幼儿的情感——社会性。功能最大限度地促进幼儿社会化。最佳组合的评判标准是幼儿社会教育的效果与效率。 所以进行社会领域教育的教师要看重社会教育过程设计，在重视设计的基础上取得最好的教育结果。 第五章　学前儿童社会教育的方法 一、社会领域教育的方法体系及其意义 二、学前儿童社会教育的一般方法 １．以语言传递为主的教育方法 （１）讲解法；（２）谈话法；（３）讨论法 ２．以直接知觉为主的教育方法 （１）演示法；（２）参观法；（３）调查法 二、学前儿童社会教育的一般方法 ３．以实际训练为主的教育方法（行为训练法等） ４．以行为评价为主的教育方法 （１）表扬鼓励为主的正向评价法 （２）批评惩