中学英语词汇教的有效途径.docVIP

中学英语词汇教学的有效途径 梅州市大埔县大东中学 刘俊波 电话：1座机电话号码63 【摘要】：词汇是构成语言学习的三大要素之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。词汇教学是英语教学中非常重要的一部分，如果没有词汇，语言就会失去它的意义，词汇量的大小直接影响到学习者的听、说、读、写各种技能的发展。本文分析了中学英语词汇教学中存在的一些问题，阐述了建构主义理论的意义，及探讨了在建构主义理论指导下的多种有效的词汇教学途径，通过帮助指导学生利用有效方法学习词汇，培养学生自主学习能力及创新的学习思维，不断提高学生的英语水平。 【关键词】：中学英语， 词汇教学， 有效途径 引言　　随着社会对英语人才的求，英语。而在教育改革潮流中，英语教学也发生变化。但，中学的英语教学模式，而词汇教学更落。作为构建语言的基础单位，本应在教学中占有重要地位，但在中学英语教学中，语法翻译法仍占主导地位，大部分的课堂教学时间用在讲解课文、语法上，对词汇教学。语言基础的贫乏，直接学生的听、说、写。词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。，在对词汇教学提出更高要求的同时，也为词汇教