2015-206学年度第二学期高二期中选修试题.docVIP

2015-2016学年度第二学期高二生物期中试题 第Ⅰ卷 选择题　共55分 注意：请把第Ⅰ卷答案填涂在答题卡上 一、单项选择题：本部分包括23小题，每题2分，共46分。每小题只有一个正确选项。 1.在基因工程的操作过程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“运载体”分别是指 A.病毒、质粒、DNA连接酶 B.噬菌体、质粒、DNA连接酶 C.限制酶、RNA连接酶、质粒 D.限制酶、DNA连接酶、质粒 2.人们常选用的质粒往往带有一个抗生素抗性基因，该抗性基因的主要作用是 A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性 B.有利于对目的基因是否导入进行检测 C.增加质粒分子的分子量 D.便于与外源基因连接 3.下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是 ADNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接 BRNA聚合酶能与基因的特定位点结合，遗传信息的转录 C一种限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因 D胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件 ①无毒的环境②无菌的环境 ③合成培养基需加血浆 ④温度与动物体温相近⑤需要0，不需要 C0⑥需要C02调培养液pH A．①②③④⑤⑥ B．①②③④C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑥关于动物细胞培养的错误叙述是 A用于培养的细胞大取自胚胎或幼龄动物的器官或组织’ B将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 C在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液 D阻碍番茄和马铃薯有性杂交 A.细胞壁 B生殖隔离 C生殖方式不同 D生存的土壤不同在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是 A铜、锌等微量元素B.细胞分裂和生长素C.蔗糖和葡萄糖D.维生素和氨基酸动物细胞培养的特点是 ①细胞贴壁②有丝分裂 ③分散生长④接触抑制⑤减数分裂⑥原代培养一般传代1～10代 A①②④⑥ B.②③④⑤ C.①③④⑥ D.③④⑤⑥ 9.以下四种生物工程技术中培育出的新个体，只有一个亲本遗传性状的是 A.植物组织培养 B.细胞融合 C.动物胚胎移植 D.细胞核移植 10.下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是 A.受精卵→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官分化→幼体 B.卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化→幼体 C.受精卵→桑椹胚→原肠胚→幼体 D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体 11.关于受精过程的叙述错误的是 A获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 B透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C.精子与卵黄膜相互融合，精子入卵D.雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂精子变形时，线粒体集中在尾基部的原因解释是 A释放顶体酶发生透明带反应 B产生能量促进精子运动 C.有利于质基因进入受精卵 D.受细胞核的挤压形成 A.所有细胞都进行减数分裂 B.所有细胞都可以见到染色体 C.有的细胞进行有丝分裂 D.所有细胞的遗传物质都相同 14.所谓“实质性等同”是指 A转基因农作物中的成分完全没发生改变B.转基因农作物中的部分成分没发生改变 C转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别”D．实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是 A重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染 B种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响 C如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。可能会通过食物链传递到人体内 D转基因生物决的下列哪项不是解决基因歧视的正 A.通过正确的科学知识传播和伦理道德教育 B杜绝基因检测 C保护个人遗传信息隐私权 D.建立完善的法规，通过立法解决 生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理 A协调与平衡原理 B物种多样性原理 C D.整体性原理老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是 A．胚胎移植技术 B．胚胎干细胞技术 c．单克隆抗体技术D．基因治疗技术下列关于转基因植物的叙述正确的是 A转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉环境中 B转抗虫基因的植物．不会导致昆虫群体抗性基因增加 C动物的生长激素基因转植物后不能表达 D如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题 下列叙述符合基因工程概念的是 AB淋巴细胞