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北师大版七年级上册复习提纲 第一章：生命的世界 上至大气圈的下层（海平面以上约10000m） 为生物提供空气、 1.生物圈的范围： 整个水圈 水和阳光等维持 下至岩石圈的上层（海平面以下约-11000m） 生命必须的条件 ①物种多样性：生物的家族中有：①动物②植物③病毒④真菌⑤细菌 今天生 2. ②遗传多样性：在不同种的生物体内，控制性状的遗传信息是不同的， 物的多 生多 即使是同一种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同。 样性是 物样 ③生态系统多样性：生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。生物长期生 的性 圈是地球最大的生态系统，包括陆地、湿地和海洋生态系统；一片森林、一个物进化 池塘、一块草地、农田都可称为生态系统。（而生物体的本身不是生态系统）。 的结果 3.生 ①应激性：使生物“趋利避害”（含羞草、我们吃话梅分泌唾液） 物 ②生长：生物普遍具有的一种特征，使生物体形增大、体重增加（小象长成大象） 的 ③繁殖：生物产生后代的过程（母鸡下蛋、蜻蜓点水、植物开花结果） 特 ④新陈代谢：生物最基本的特征，如植物通过光合作用制造“食物”； 征： 动物吸收氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液。 生物和环境的关系：①生物的生存离不开环境，要受到环境的影响。 ②生物适应环境，也能影响和改变环境。 环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素： 生态 非生物因素：包括①阳光②空气③水分④土壤⑤温度⑥湿度等多种因素 因素 生物因素:同种:①互助②相互斗争（不致命）;不同种:①竞争②捕食与被捕食③寄生④共生 6.生物适①保护色：例如北极熊（与环境色彩融为一体） 在生物因素和非生物因素的共 应环境 ②拟态：例如竹节虫（与周围环境极为相近的体型） 同作用下，生物都能适应一定 的方式 ③警戒色：例如箭毒蛙（体色是预警信号） 的环境，从而表现出不同的形态。 ①环境保护法②海洋环境保护法 ③森林法④草原法⑤水法 保护环境 自然保护法规：中华人民共和国 ⑥矿产资源法⑦土地管理法 就是保护 ⑧渔业法⑨野生动物保护法 人类自身 ⑩大气污染防治法水污染防治法 ：探索生命 2.生物学是自然科学中的一门基础科学,它是研究生物的 ①形态②结构③分类④生理⑤遗传和变异⑥进化⑦生态的科学。 3.生物科学工作者利用①观察②调查③分类④实验⑤比较⑥文献 等方法，观察、收集生物的科学事实，然后在各种科学事实间 建立起合理的联系，再寻找事实产生的原因，提出解释实施的 各种假说和理论。其中，实验法是现代生物学研究的重要方法。 4.实验法研究的一般步骤：①发现并提出问题②收集与问题相 关的信息③作出假设（必须是完整清晰的陈述句）④设计实验方案 ⑤实施实验并记录⑥分析实验现象⑦得出结论。 5.一般科学探究过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达与交流 6.设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。 ：细胞 1.除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。细胞是生物体的结构和功能单位。分为单细胞生物（如草履虫、衣藻）和多细胞生物 2.显微镜的结构及作用：目（物）镜 物镜有螺纹 ——放大物像； 粗（细）准焦螺旋——通过（顺时针旋转下降）上升下降镜筒来调焦距；镜筒——连接目镜与物镜；转换器——调换物镜；载物台——放玻片；压片夹——固定玻片；遮光器——调节光线强弱（由大小不等的光圈组成）；通光孔——光线通过；反光镜——使光线射入镜筒（两面，光线强时用平面镜，光线弱用凹面镜）；镜臂——提握镜身；镜柱——支持镜身；镜座——稳定镜身。 3.显微镜的使用方法：①取镜安放：靠近身体略偏左，镜座距实验台边缘5cm。②对光：目镜、物镜、通光孔、遮光器的最大光圈和反光镜要在同一直线上。（左眼注视目镜）③放置玻片标本，使盖玻片（标本）正对通光孔中心。④观察：先缓慢转动粗准焦螺旋（下降到距玻片2-3毫米为止，再上升直至视野中出现物像）再微调细准焦螺旋（使物体更加清晰）移动玻片（移到视野中央，位于哪边就向哪边移动）⑤收放：先提升镜筒，再取下标本。 考点：①显微镜的倍数 目镜的倍数×物镜的倍数②在显微镜中，所观察到的物像与物体上下左右颠倒（一个逆时针转动的叶绿体在显微镜下为顺时针转动，因为上下颠倒还是逆时针，而左右颠倒便成了顺时针）③放大的倍数越大，所看到的细胞越少，光线越暗；放大的倍数越小，所看到的细胞越多，光线越亮。④污点在反光镜上的话不会被看见的。 4.制作临时装片①人与动物细胞：擦→滴生理盐水（目的是保持细胞形态）→刮→涂→盖盖玻片（缓缓盖，防止产生气泡）→染（碘液）②植物细胞：擦→滴清水→撕→展→盖→染→盖盖玻片（二者都应制作得薄而透明，使光线能够