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2012年宁波中考数学试卷评析 中考试卷的命题真不是一件容易的事，既要考虑难度系数，又要考虑题目新颖；既要考虑核心知识，又要考虑覆盖面；既要考虑4个模块（数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习）的比重，又要考虑4个层次（了解、理解、掌握、灵活运用）的把握；既要考虑好的学生，又要考虑学困生；既要考虑城市学生；又要考虑农村、山区学生；既要有少量的原创题，又要有大量的常见题；既要有常规题，又要有pisa题；既要考虑公众共识，又要考虑个别理解；…… 2012年浙江省宁波市数学中考试题评析报告 今年的中考，正逢《全日制义务教育数学课程标准 2011版 》的实施，数学教学显现出更理性、更成熟的一面，在学业水平评价中也到得了充分的反映。 一、命题概况 命题以《全日制义务教育数学课程标准 实验稿 》为指导，以《2012年浙江省初中毕业生学业考试说明》为依据，充分把握新课程改革的总体方向。同时根据宁波市教育局甬教基[2012]号文件的精神，严格控制学业考试试卷的整体难度，结合宁波市初中数学课程改革的实际，力求正确地反映和评价全市初中数学教学水平。 命题本着面向全体、稳中求变、变中创新、两考兼顾的原则，全面、准确的评价初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。充分渗透新课程的教育理念，引导师生转变教和学的方式，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进新课程教育改革的实施．同时，适度加大区分度，兼顾发挥升学考试的选拔功能，为高中阶段学校招生提供客观公正的依据。 二、试卷结构 1．基本信息 考试性质为“毕业考试”和“升学考试”两考合一，采用闭卷笔试形式。全卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2．试卷构成 全卷共26道题，其中选择题12小题共36分、填空题6小题共18分、解答题8题共66分，各题型占总分的比例分别为30％，15％，55％。数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用这四部分占总分的百分比分别为42.5％，38.3％，14.2％，5％. 3．试题内容分布情况 试题类型及内容分布表 数与代数 空间与图形 统计与概率 课题学习 合计 百分比 选择题 12 18 6 0 36 30% 填空题 9 6 3 0 18 15% 解答题 30 22 8 6 66 55% 合计 51 46 17 6 120 1 数学试卷双项细目表 了解 理解 掌握 灵活运用 合计 分值百分比 数与代数 （1，3）（4，3）（13，3） （6，3）（7，3）（14，3）（19，6）（20，2）（21，6） （17，3）（24，10）（26，6） 51 42.5% 共3题9分 共6题23分 共3题19分 空间与图形 （2，3）（20，4） （8，3）（9，3）（25，4） （10，3）（11，3）（16，3）（23，8） （12，3）（18，3） 26，6 46 38.3% 共2题7分 共3题10分 共4题17分 共3题12分 统计与概率 （3，3）（5，3） （15，3）（22，8） 17 14.2% 2题6分 2题11分 课题学习 （25，6） 6 5% 合计 22 44 42 12 ? 120 100% 分析上表可知，本卷“数与代数”、“空间与图形”、“概率与统计”三部分按照认知水平均形成了“”字形分布，在各认知水平均对学生进行区分的同时，减少了记忆性的考试内容，加强了对“理解、掌握”水平的区分的分布。 4．试题难度分布 试题按其难度分为容易题（难度0.8及以上）、稍难题（难度0.5～0.8）、较难题（难度0.5以下）。 容易题81分，占67.5%；稍难题27分，占22.5%；较难题12分，占10%。 从难度分析，在保证准确衡量极大部分学生学业水平的前提下，适度增加了中等难度试题的分值，这样有利于从认知水平角度区分学生，为学生从不同角度展示自己的水平提供了较为充足的机会，同时也保证了试卷具有很好的区分度。 三、 试题点评 1．总体描述 试卷结构合理，知识覆盖面广，重点突出，梯度合理，难易比例适当，有较高的信度、效度和区分度，做到了升学、毕业两兼顾。试题在考查对初中数学核心基础知识和基本技能的理解、掌握的同时，以基本的数学知识为载体，考查学生将数学知识迁移到相同或类似情境的能力，从而检测学生已有的和潜在的后续学习能力。重视数学文化，关注人文素养。试题从学科知识、思想方法和学习潜能出发，更加注重从素质和能力考察的方向进行实践，创新意识和实践能力方面在试题中得到了体现，试题灵活开放，让学生的创造性得到充分的发挥。总体上，继承了往年宁波卷“新”、“活”、“亮”的特点。 命题用正确的考试导向引领初中数学教学，要求学生在答题中经历了观察、实验、猜想、计算、推理、验证等基本的数学活动过程。除考查学生的基本知识和基本能力