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2012年宁波中考数学试卷评析
中考试卷的命题真不是一件容易的事,既要考虑难度系数,又要考虑题目新颖;既要考虑核心知识,又要考虑覆盖面;既要考虑4个模块(数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习)的比重,又要考虑4个层次(了解、理解、掌握、灵活运用)的把握;既要考虑好的学生,又要考虑学困生;既要考虑城市学生;又要考虑农村、山区学生;既要有少量的原创题,又要有大量的常见题;既要有常规题,又要有pisa题;既要考虑公众共识,又要考虑个别理解;……
2012年浙江省宁波市数学中考试题评析报告
今年的中考,正逢《全日制义务教育数学课程标准 2011版 》的实施,数学教学显现出更理性、更成熟的一面,在学业水平评价中也到得了充分的反映。
一、命题概况
命题以《全日制义务教育数学课程标准 实验稿 》为指导,以《2012年浙江省初中毕业生学业考试说明》为依据,充分把握新课程改革的总体方向。同时根据宁波市教育局甬教基[2012]号文件的精神,严格控制学业考试试卷的整体难度,结合宁波市初中数学课程改革的实际,力求正确地反映和评价全市初中数学教学水平。
命题本着面向全体、稳中求变、变中创新、两考兼顾的原则,全面、准确的评价初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。充分渗透新课程的教育理念,引导师生转变教和学的方式,切实减轻学生过重的课业负担,全面推进新课程教育改革的实施.同时,适度加大区分度,兼顾发挥升学考试的选拔功能,为高中阶段学校招生提供客观公正的依据。
二、试卷结构
1.基本信息
考试性质为“毕业考试”和“升学考试”两考合一,采用闭卷笔试形式。全卷满分为120分,考试时间为120分钟。
2.试卷构成
全卷共26道题,其中选择题12小题共36分、填空题6小题共18分、解答题8题共66分,各题型占总分的比例分别为30%,15%,55%。数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用这四部分占总分的百分比分别为42.5%,38.3%,14.2%,5%.
3.试题内容分布情况
试题类型及内容分布表
数与代数 空间与图形 统计与概率 课题学习 合计 百分比 选择题 12 18 6 0 36 30% 填空题 9 6 3 0 18 15% 解答题 30 22 8 6 66 55% 合计 51 46 17 6 120 1 数学试卷双项细目表
了解 理解 掌握 灵活运用 合计 分值百分比 数与代数 (1,3)(4,3)(13,3) (6,3)(7,3)(14,3)(19,6)(20,2)(21,6) (17,3)(24,10)(26,6) 51 42.5% 共3题9分 共6题23分 共3题19分 空间与图形 (2,3)(20,4) (8,3)(9,3)(25,4) (10,3)(11,3)(16,3)(23,8) (12,3)(18,3) 26,6 46 38.3% 共2题7分 共3题10分 共4题17分 共3题12分 统计与概率 (3,3)(5,3) (15,3)(22,8) 17 14.2% 2题6分 2题11分 课题学习 (25,6) 6 5% 合计 22 44 42 12 ? 120 100% 分析上表可知,本卷“数与代数”、“空间与图形”、“概率与统计”三部分按照认知水平均形成了“”字形分布,在各认知水平均对学生进行区分的同时,减少了记忆性的考试内容,加强了对“理解、掌握”水平的区分的分布。 4.试题难度分布
试题按其难度分为容易题(难度0.8及以上)、稍难题(难度0.5~0.8)、较难题(难度0.5以下)。
容易题81分,占67.5%;稍难题27分,占22.5%;较难题12分,占10%。
从难度分析,在保证准确衡量极大部分学生学业水平的前提下,适度增加了中等难度试题的分值,这样有利于从认知水平角度区分学生,为学生从不同角度展示自己的水平提供了较为充足的机会,同时也保证了试卷具有很好的区分度。
三、 试题点评
1.总体描述
试卷结构合理,知识覆盖面广,重点突出,梯度合理,难易比例适当,有较高的信度、效度和区分度,做到了升学、毕业两兼顾。试题在考查对初中数学核心基础知识和基本技能的理解、掌握的同时,以基本的数学知识为载体,考查学生将数学知识迁移到相同或类似情境的能力,从而检测学生已有的和潜在的后续学习能力。重视数学文化,关注人文素养。试题从学科知识、思想方法和学习潜能出发,更加注重从素质和能力考察的方向进行实践,创新意识和实践能力方面在试题中得到了体现,试题灵活开放,让学生的创造性得到充分的发挥。总体上,继承了往年宁波卷“新”、“活”、“亮”的特点。
命题用正确的考试导向引领初中数学教学,要求学生在答题中经历了观察、实验、猜想、计算、推理、验证等基本的数学活动过程。除考查学生的基本知识和基本能力
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