高考第一轮复习—函数的单调性(文).docVIP

年 级 高三 学 科 数学 版 本 人教版（文） 内容标题 函数的单调性 编稿老师 孙力 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 函数的单调性 1. 概念：设函数的定义域为I （1）增函数：如果对于属于定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值，当时，都有，那么称函数在这个区间上是增函数。 （2）减函数：如果对于属于定义域I内某个区间的任意两个自变量的值，当时，都有，则称在这个区间上是减函数。 （3）单调区间：如果函数在某个区间是增函数或减函数，则称函数在这一区间上具有（严格的）单调性，该区间叫做的单调区间。 注：① 中学单调性是指严格单调的，即不能是或 ② 单调性刻画的是函数的“局部”性质。如在与上是减函数，不能说在上是减函数。 ③ 单调性反映函数值的变化趋势，反映图象的上升或下降 2. 单调性的判定方法（定义法、复合函数单调性结论，函数单调性性质，导数，图象） （1）定义法 [例1] 证明函数在R上是增函数 证：设，则 而分子 分母 故 得证 补：讨论函数的单调性 解：设时，对任，，设 ，而 即故在单增，同理在单减 当时，同理在（）单减，在（1，）单增 [例2] 讨论的单调性 解：设，则 （1）当时，， （2）当时，， 故在上是减函数，在上是增函数 [例3] 试求函数（）的单调区间 分析：考虑到以下分类讨论 （1）当时 ① 若，则，增 ② 若，则，减 ③ 若，则，减 ④ 若，则，增 （2）当时 ① 若，则增 ② 若，则增 综上所述，时，在或上是减函数 在或上是增函数 时，在或上是增函数 函数 范围 定义域 值域 渐近线 及 奇偶性 奇函数 单调性 在及分别单调递增 在及上分别单调递减 在上递增，在上递增 另法，利用导数 （1）若则 （2）若，则下证 高考分式函数试题类型与解法研究 [例4] 讨论分式函数的单调性（） 以下只研究与两种情形对于与可利用对称性得到。 解：当时，由 利用导数可知在与上为单增函数 在与为单减函数 当时，由知 在与上为增函数，图象如下 [例5]甲、乙两地相距千米，汽车从甲地匀速行驶到乙地速度不得超过千米/小时，已知汽车每小时的运输成本（以元为单位）由可变部分和固定部分组成：可变部分与速度（千米/时）的平方成正比，且比例系数为；固定部分为元 （1）把全程运输成本（元）表示为速度（千米/小时）的函数，并指出这个函数的定义域； （2）为了使全程运输成本最小，汽车应以多大速度行驶。 解： （1）依题意知汽车从甲地匀速行驶到乙地所用时间为，全程运输成本为 ， （2）依题意都为正数，故有 当且仅当即时，上式中等号成立 ① 若，则当时全程运输成本最小 ② 若，函数在上是减函数 那么当且仅当时，全程运输成本最小 综上所述可知，为使全程运输成本最小，当时 行驶速度应为；当时，行驶速度应为 [例6] 在中，，现将分别以BC、AC、AB所在直线为轴，旋转一周，设所得三个旋转体的体积依次为。 （1）求（用，表示） （2）若为定值，并令，将T表示为的函数，写出这函数的定义域，并求这函数的最大值 （3）当在内变化时，求的最大值。 解：（1）设的BC、AC、AB边上的高分别为，由，，得 ，， 于是得 （2）令，则由得 代入（*）得 当为定值时， 即 又，于是 （当且仅当时，取等号） 又由，知，所以函数的定义域为 因为在上递增，所以当，即时，T取最大值，此时 （3）由于，是减函数，从而当时，取最大值为 注：分式函数变通形式，函数的单调性 将函数式变形为 令，则 由单调性，在即上单减 在即上单增 在即上单减 在即上单增 （2）复合函数的单调性 在复合函数中，设和都是单调函数 ① 若为增函数，则的增减性与相同； ② 若为减函数，则的增减性与相反。 区间 单调性 函数 A B C D + + － － + － + － + － － + 利用复合函数单调性的结论求单调区间的步骤 （1）先确定复合函数的定义域 （2）在定义域内分别研究及的单调性（分拆） （3）列表，得结论 [例7] 讨论函数的单调性 解：由知定义域 令， 以下先研究，的单调性 令， （0，1） （1，） － － + + － － － － + + － － 而在R上为减函数，故利用复合函数单调性结论知在及上是减函数，在（0，1）及（1，）上是增函数。 补：已知在[0，1]是减函数，则的取值范围是（ B ） A.（0，1） B.（1，2） C.（0，2） D. 解：依题意，又故 （也可由，，（∵ ）从而） [例8] 讨论的单调性 解：由定义域（）令， 而 当时是减函数，故 （） － + － 故在其定义域（）上是减函数 [例9] 讨论的单调性 解：由定义域 令，，以下先考虑的单