论中学生信息技术课学习兴趣的培养.docVIP

论中学生信息技术课学习兴趣的培养 　　摘 要：在新课程改革的背景下，教育者应注重激发学生学习兴趣，以兴趣促使学生更好地学习信息技术知识。本文结合教学经验，通过对创设情境、利用竞赛、寓教于乐、进行直观演示、强化知识性、注重赏识评价等多种兴趣教学策略的探讨，对此进行一些有益思考。 　　关键词：信息技术；学生兴趣；培养策略 　　“兴趣是最好的老师”，心理学研究表明，在青少年时期，学生的认知与体验方式更趋向于充满趣味化的内容。换句话说，趣味源于学生对知识的主动需要，这是最原始、也是最有效的学习动力。在中学信息技术教学中，如何抓住学生的注意力，如何让学生因为乐于学习而收获知识，已经成为新课程改革的重要方向。深入挖掘信息技术教学资源，不断寻求激发学生学习兴趣的教学方式，已经成为检验教学质量的风向标。可以说，在信息技术教学中如何激发学生的学习兴趣，是优化教学的关键。 　　一、创设情境吸引学生学习兴趣 　　在信息技术不断普及的今天，信息技术已经广泛的应用于我们日常生活、生产和学习之中，并且日益发挥出重要的作用。在教育过程中，情境是激发学生学习信息技术兴趣的导火索。针对当前的这种形式，中学信息技术教育应该以生活为背景，创设一种真实、生动的教学情境，以问题带动学习，激发学生的参与热情，并且在良好情境的引导下，更高效的学习知识。例如，在讲授《EXCEL》内容时，针对学生已初步掌握相关知