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英语语法与词汇图释法教学 摘要：高职学生对英语语法词汇等知识不易理解与掌握，笔者从 多年的英语教学实践体会到对于一些英语知识用图释法教学，易 于学生理解、学习与掌握。 关键词：英语知识；图释教学；易于掌握 由于英语与其学习者本民族的语言在表达方式和习惯上的不同，一些语法概念和语言用法很难一时理解，更谈不上尽快掌握了。诚然，语法书中有其文字表述，在学习时教师也反复讲解并举例说明；但对多数英语基础薄弱的高职学生而言，虽然听过多遍也仍无法领悟而不知所云。怎样用最短的时间、最简便的方式是学生获得最理想的效果？乃是教师对科学教法永恒的探索。本人在自己多年的教学过程中，用图释法对那些抽象文字叙述的语法概念、词汇等英语语言用法加以诠释，学生就很容易理解并很快掌握其要旨。 1 图释法教学 1.1 图例及标识说明 1. 时间延长线段 2. ◎◎◎◎→ 反复发生的动作 3. ● （先）已发生的动作 4. ○ 后发生的动作 5. 可能继续的动作 6. /////////// 动作发生后的影响 7. 8. 一直不断的动作 9. 时间界线 10. ▲ 正在进行的动作 11. △ 将来的动作 12. ★ 实现的动作 13. ☆ 未实现的动作 1.2 英语“时态”一词的图释 所谓“时态”：在英语中，就是不同时间发生的动作或状态，用不同的动词形式表示出来。在汉语里没有词型变化，但在英语里动词形式常与动词所发生的时间不同有所变化；此谓“时态”。 上述文字表述清楚明确，而初学者头脑中却还是一头雾水毫无感性印象。用图释进行说明，理解起来就言之有物。现以动词write（写）为例以图释之： （图1） be writing 现在进行时 Past Present Future 过去时 一 般现在时 将来时 wrote ◎◎◎◎◎◎→ Shall write write（writes） （will） ⑴write（writes） 原型（或）三单形 一般现时 ⑵be writing 助动词+现在分词 现在进行时 ⑶wrote 过去式 一般过去时 ⑷shall（will）write 助动词（将）+动原 一般将来时 这里仅简单地图释出某一个动作发生在四种时间的四种不同形式（词型）变化的“四种时态”，它还可有另外的12种词型变化的12种时态。也就是说英语动词要有“16种时态”。 1.3十六种时态名称组成图释 它们是由4类不同的时间和4类不同的型式所构成。 （图2） （四种时间Time） Present Future 现在时 将来时 （四种型式 Form） 一般 进行 完成 完成进行 过去时 过去将来时 Past Past Future 把以上每组连接可得到16种时态及名称。从上图中可看出16种时态是由四类时间和四类型式（动词的不同词型变化型式）所构成。其中.过去将来时所构成的4种时态不常用，其余的12种为常用时态。 1.4几种常用并较难理解的动词时态概念的图释 1.4.1 现在一般时（一般现在时）（The Simple Present Tense） （图3） Past Present Future 过去 现在 将来 ◎◎◎◎◎◎→ Simple Present Tense 一般现在时（强调现阶段） ⑴表示反复经常发生的动作或状态 e.g.He gets up at six every morning. 他每天早晨6点起床。 She is a student. 她是个学生。 （图4） Past Present Future （get up）◎◎◎◎◎◎→ （is） ◎◎◎◎◎◎→ 从上面图示中看到“gets up（起床）”（表示动作）和“is（是）”（表示状态）两个动词短语均在过去不明确时间发生或出现，通过现在延伸到将来。它们在过去发生并不重要，将来改变与否也无需去考虑；其着重强调人和事物现阶段的动作或状态，它是涵盖了过去和未来的一段时间。 ⑵表示客观事实、存在、真理和格言（谚语） e.g. The earth turns around the sun .地球围绕太阳转。 Practice makes perfect. 实践出真知。 （图5） Past Present Future （turns） ◎◎◎◎◎◎ → （makes ） ◎◎◎◎◎◎ → 从上图中也可以看到，两个例句中的动词所表示的动作同图4中的动词一样，也是在过去时间内被发现和揭示，此种状况将来也回如此。用“现在一般时态”，目的是强调现时和客观事实、规律、科学真理及哲理的永恒不变。 总之，现在一般时是强调现在包括过去和未来均在内的一个时间段，有时还可能比较长，不受时限。中国学生习惯用汉语考虑这个英语语言现象，不借助图释理解将是不容易全面理解并掌握的。 　　1.4.2现在完成时（The Present Perfect