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论初中语文教学中的审美教育 摘 要：在新课程改革的理念下，学生的各项能力发展都被得到重视。学生的审美能力的高低对学生认识事物、审视事物有着至关重要的影响。语文教育是教会学生欣赏事物的重要课程，因此，在初中语文科目教学过程中实施审美教育提高学生的审美能力有着很大的必要性和可行性。 关键词：语文教学 审美教育 发展 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（c）-0170-01 1 审美教育的含义及重要性 1.1 审美教育的含义 审美与审美教育二者有着一定的联系同时又有着区别。审美教育的含义是建立在审美的基础之上的。审美是人类掌握世界的一种特殊形式，指人与世界（社会和自然）形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。审美教育又称美感教育，简称美育。它的含义在于运用审美形象的感染作用塑造人的知情意等实践能力，其目的在于实现人的全面发展审美是在理智与情感、主观与客观的具体统一上追求真理、追求发展，背离真理与发展的审美，是不会得到社会长久普遍赞美的。审美的概念比较抽象，但主要强调是掌握世界的一种形式，需要人拥有一种积极向上的追求才能实现。而审美教育有狭义和广义之分。狭义的审美教育是通过艺术手段对人们进行教育，广义的审美教育是运用自然界、社会生活、物质产品与精神产品中一切美的形式给人们以耳濡目染、潜移默化的教育，以达到美化人们心灵、行为、语言、体态，