采用模块教学法提高钳工实习教学质量的探讨与实践.docVIP

采用模块教学法提高钳工实习教学质量的探讨与实践 　　摘 要：根据我校实施“卓越工程师培养计划”的总体方案，结合先进制造技术卓越工程师培养的专业标准，打破传统的“基础课――金工实习―― 专业课”三段分割的教学模式，采用模块教学法不断提高钳工实习的教学质量，培养学生的工程意识和能力，对提高基础工程训练质量具有十分重要的示范和引导作用。 　　关键词：卓越工程师 金工实习 模块教学法 钳工 教学方法 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（b）-0143-02 　　改革开放以来，我国的高等工程教育取得了巨大成就，培养了成千上万的工程科技人才，有力地支撑了我国工业体系的形成与发展。 　　大学生进行金工实习，是为了对机械制造的各种方法有一个初步了解，为后续专业课程的学习做好准备，是工科类学生一个非常重要的实践环节。通过金工实习，使学生们增强对工程的感性认识，培养工程意识和劳动观点，以逐步获得工程技术人员应具备的基本素质和能力。 　　1 卓越工程师培养计划实施的背景和主要任务 　　教育部“卓越工程师教育培养计划”（简称卓越计划）是贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010―2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010―2020年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，旨在培养造