执行力(监督)解析.ppt

（2）塑造高绩效团队 A、赋予团队以灵魂 知可以战与 不可以战者胜 识众寡 之用者胜 以虞待 不虞者胜 将能而君不御者胜 上 同 胜 欲 下 （孙子的五胜模型） 战略 结构 制度 作风 人员 技术 共同 价值观 （麦肯西7S组织结构） B、明确目标 C、合理搭配人才 注重核心人物 目标方向一致 注重人才整合 要有适度的压力 调动合理的欲望 把握突变 正确刺激 克服障碍 （1）释放领导者的创新活力 6、不断创新 （2）提升领导者创新思维的能力 A、消除思维定势的负效应 是谁在唱空城计？ 《三国演义》家喻户晓，“空城计”更是人人皆知。人们都知道，诸葛亮巧施空城计，遏退了司马懿统领的15万精兵。其实，这种看法只见其表，不知其里。准确地说，摆空城计的是诸葛亮，而唱空城计的则是司马懿。换句话说，司马懿疑埋伏、怕进兵是假，知无军，故意不进城才是真。司马懿疑伏兵吗？不！理由至少有三：一是西城地处陇西小县，并非兵家必争之地，也非行兵布阵之所，诸葛亮不可能在此设下重兵。对此，司马懿不难作出判断。二是两军在小城相遇实属偶然，诸葛亮不可能在此预留重兵。诸葛亮是安排撤军汉中后，赶往西城搬运粮草的；司马懿前军追敌，自己欲取斜谷，途径西城。两军在西城不期而遇，并非诸葛亮有意安排，这一点司马懿心知肚明。三是司马懿熟知兵法、地理，不是有勇无谋之辈。 司马懿为何不攻入西城、生擒诸葛亮？ 司马懿历事曹魏三代君王，深明韬略，善晓兵机。曹氏疑司马懿有异志，一度夺其兵权。司马懿乞守西凉，又遭蜀国离间，差点被杀，终被削职还乡。只是因孔明趁机进犯，魏国无人能敌，大臣以身家性命担保，才得以重新起用抗蜀。司马懿深知，灭了诸葛亮，自己于曹魏政权也就没多大用处了，身家性命又将陷入危机之中。放了诸葛亮，也就救了自己。因此，他大行蒙蔽战术，说道：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我军若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退兵。”他以严厉的语气教训儿子，也教训部下。其实，他是在演戏，是在为自己开脱。 诸葛亮又是怎么想的呢？他知道，自己的空城计是骗不过司马懿的；他也知道，司马懿为了保自己，不会挑破这个秘密。因此，为了蒙蔽曹魏统治者，蒙蔽司马懿的军丁，给司马懿一个台阶下，他摆起了空城计。 B、激发领导者的创新思维 第一、强化主动进取意识 打破陈旧观念 善于把握时机 第二、强化思维能力 丰富想象力 锻炼联想力 提高洞察力 （3）做一个变革型的领导者 第一、充分认角色的变化 从策略者到愿景者 从指挥者到说书者 从系统的构建者到变革者 第二、理性思考影响变革的因素 A、变革是负担还是挑战？ B、变革的收益是否明确可信、值得为此付出？ C、变革会很快见效吗？ D、变革限于一个还是几个紧密相关的部门？ E、变革对现有的权力地位关系将产生什么样影响？ F、推行的变革是否契合现有的组织文化？ G、变革是必须的吗？ 附：提高领导效能的基本方法： 1、礼遇下属，他们有独立的人格，切勿颐指气使； 2、器重他们的才干，推崇他们所做之事，鼓舞其工作情绪； 3、确知每个领导每天的标准的工作量； 4、避免强迫过度的工作； 5、用标准工作量来衡量工作； 6、让每一个下属了解领导对他们的期望； 7、让每一个下属了解如何适应环境； 8、当下属的工作量增加或超出标准时，适时地奖励他们； 9、当工作落后时，鼓励他们，启发他们； 10、当某人工作未达标，你的鼓励又不生效时，应迅速惩戒； 11、严密监督接班或午餐时间经理的接替； 12、防止惰性和不守纪律风气的发生和蔓延； 13、预先把该分配的工作计划周详，以使全体人员安于做事； 14、工作方法不断讲求改进； 15、举办在职人员训练； 16、遴选贤能者作为人才储备； 17、征求下属改进工作的意见，给建议者应得的荣誉； 18、预先告诉下属各种转变对他们可能发生的影响与原因； 19、交付新工作时，对于承办的下属表示信心； 20、培养下属对技能的荣誉感； 21、让大家打成一片。 荷马和苏格拉底都曾饶有兴趣地讲过牧羊人和他的羊群的故事： 在野生的羊群中，小羊羔会自然地跟着母羊，成年的野羊则跟着有威信的公羊，野羊被驯化后可跟着人走。于是牧羊人在放牧的地方通过在前面领路的方式为羊群指引方向，搜寻宝贵的草场和水源。 在放牧的过程中，把羊群聚拢在一起是非常重要的。狼、鬣狗等食肉动物总是有一种本能去驱散羊群，然后咬死落单的羊。因此，如果牧羊人看到一只羊离开羊群乱跑，就会把它召唤回来；如果它还乱跑，就会抛石头将羊赶回。夜间对羊群来说是非常危险的，牧羊人通常会把羊群赶入山洞中或是用石头砌成的简易羊圈里。由于狼有时会跳过围栏，晚上牧羊人一般会把小羊羔拴在他的帐篷附近。 羊群有时候是由山羊和绵羊混合组成的。山羊特别喜欢吃嫩树叶，绵羊则喜欢吃新