9生物的变异要点.ppt

学习目标: 1、通过探究，能说出引起生物变异的原因、生物变异的类型，区别可遗传的变异和不可遗传的变异，并能举例。（重点、难点） 探究：花生果实大小的变异 （目标1） 八年级生物 课题：生物的变异 1、将大粒的花生种在贫瘠的土壤中，结出的花生较小，这种变异是由下列哪种原因引起的（ ）（目标1） A基因 B染色体 C遗传物质 D环境 2、玉米白化苗是一种变异个体，在光下也不能形成叶绿素，这种变异是（ ）（目标1） A有利的可遗传变异 B不利的可遗传变异 C有利的不可遗传变异 D不利的不可遗传变异 3、下列各项关于变异的叙述不正确的是（ ） （目标2） A变异会产生新的生物类型 B变异是普遍存在的 C所有变异对生物来说都是有利的 D人们可以利用变异原理选育新品种 * * * * * * 亲子代间以及子代个体之间的差异称为变异 生物的变异是普遍存在的 2、通过对生物变异的分析，区别有利变异和不利变异。 （目标1） 探究一种变异现象 （目标1） 提示： 1、建议测量果实的长度，以毫米计。 2、用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的个数，纵轴为果实的长度，依据两数的相交点，连成曲线。 2、四人一组，两人测量，一人记录，共同绘图。 4、选择和设计适当的测量工具和测量方法。 数量 个） 长度 mm 0 5、分别计算大小花生的平均值，比较分析大小花生的曲线图,你会发现什么？ 目的：比较大小花生长度的平均值，分析大小 花生 的曲线图， （先自学P46第一段，再小组分析以下问题）（目标1） 1 把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种在肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样？ （2）如果把上面结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？ 大花生果实会变小，小花生果实会变大 大花生大 小花生小 引起变异的原因：（目标1） 1、引起变异的原因有 、 。 不同个体之间的差异，首先决定于 基础的不同，其次，也与 有关系。 2、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到 基础，就不会遗传给后代。 3、有遗传物质的变化引起的变异叫 变异，单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质的变异叫 变异。 变异的类型：（目标1） 遗传物质的改变 环境的改变 遗传物质 环境 遗传物质 可遗传 不可遗传 同学们，你能举出一些生活中常见的可遗传变异和不可遗传变异的例子么？ （目标2） 无籽西瓜 正常红细胞 镰刀型红细胞 一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女 同学们，根据本节课的学习，你是怎么看待生物变异的？ 生物患病；害虫进化；出现畸形生物或 畸形器官，给人类带来危害。 拓展延伸 物种进化；培育生物新品种，造福人类； 有利变异： 不利变异： 变异是不定向的 同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？