大学生课余时间用情况调查报告.docVIP

xx大学xx院本科生课余时间安排调查报告 一、前言 调查背景：进入大学以后，许多同学发现：与高中时相比，每周的课时减少了，课余时间大大增多了；并且由于摆脱了升学的压力，他们不再需要被老师和家长监督着将大量的时间花在学习上。但随之而来的一个问题是：面对大量可供自由支配的时间，他们却感到非常迷茫，不知道该如何合理分配自己的课余时间了。许多人将宝贵的青春时光浪费在上网、睡懒觉、逛街购物等与专业技能的掌握和综合素质的提高无关的事情上。为 了更加清楚地了解同学们的课余生活内容，使他们更加深刻地认识到珍惜宝贵青春时光 和合理规划课余时间的重要性，同时也为校方组织和开展校园活动提供一些借鉴，我们 进行了这次调查。 调查时间：2011年12月9日到12日 调查地点：xx大学xx院 调查对象：大一至大四学生 调查小组成员: 调查方法：12月9日到12日间，我调查小组将100份《大学生在校期间课余时间安排调查表》分发给xx大学xx院大一至大四的学生，平均每个年级随机发放25份。在他们认真思考作答后，将问卷全数收回。 二、结果及其分析不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的。这表明，大学生已经意识 5、课余时间安排评价普遍不高 在对大学生课余时间安排满意度的调查上，100名被调查学生中仅有3%的人认为非常满意，14 %的人认为不满意，同时有53%认为一般，30%认为不满意。从这一现象可知大学生对自己的课余时间安排普遍评价不高。另外在问卷第六题“你对课余时间的安排的态度”这个问题上我们发现有56%的人选择“稍作安排”，4%的人选择“应付一下”，30%的人选择“随心所欲”，只有10%的人选择“认真安排”。由此可推测，大学生对自己课余时间安排的重视度不高与他们对自己课余时间安排的评价普遍偏低的现象之间有着一定的联系。被调查同学大多意识到这一问题，他们均有计划调整自己的课余时间安排，例如多进行专业学习、多参加社会实践活动以积累经验等等。但是他们纷纷表示自己在课余时间安排与具体实施之间存在以下几个难题：（1）不知道该怎么合理安排；（2）被各种各样的活动牵绊；（3）自身的懒惰性。对于这一问题，我们希望学院和老师能够对同学们的课余时间安排进行一些有效的指导，帮助同学们尽早走出这样的困境。 三、问题解决对策与建议 A．对学校 （一）学校要为大学生创造好的环境 学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良好的学习环境，好的学风和安静的环境是一所高校必须达到的要求。好的学风形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。引导大学生积极安排课余时间 大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须学校去管。大学生希望课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余时间安排各高校只能采取引导的方式，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健康的安排课余。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。另外，最好能专门制订一份休闲计划，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排，这样能使休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适要留出足够的时间来进行体育锻炼，最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划A.3~4小时 B.4~5小时 C.5~6小时 D.6小时以上 2．你认为课余时间怎么样？ A.比较多 B.比较少 C.正好 3．课余时间里您都做些什么（可多选）A.学习（包括读课外书） B睡懒觉 C逛街、购物，聚会 D.兼职F.参加培训班 G.上网 H.健身、运动其他其中您从事最多的活动是：A.学习（包括读课外书） B睡懒觉 C逛街、购物，聚会 D.兼职F.参加培训班 G.上网 H.健身、运动其他A.1小时以下 B.1~2小时 C.2~3小时 D.3小时以上 6．你对课余时间安排的态度？ A.认真安排 B.稍做安排 C.应付一下 D.随心所欲 7.你对你自己的课余时间有何评价？ A.非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意 8.如果不是太满意的话，你认为原因是什么？ A.缺少合理的规划 B.各种活动的牵绊 C.自身的惰性 D.其他 9．你希望对你的目前的课余时间安排做出哪些调整？（可以多选） A.更多地进行专业学习 B.更多地参加各种活动和比赛 C.更多地参加兼职，积累工作经验 D.更多地去旅游，开阔视野 E.其他 10.你对大学课余活动丰富度有何评价？ A.非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意 11.你希望学校方面多开展哪类的活动？ A.主题晚会 B.各类比赛 C.主题讲