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第九章 西半球的国家 第一节 美国（第二课时） 【教学目标】 知识 情感、态度与价值观 认识当今世界中知识经济对经济发展的重要作用，树立科教兴国战略观念；认识到美国发达的经济是建立在对资源消耗和环境破坏的基础之上，辩证看待美国的经济发展模式。 【教学重点】 1、记住主要的工业区和工业城市 2、理解高新技术产业对经济发展的作用。 【教学难点】 1、美国高新技术产业对美国经济发展的作用。 2、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。 【教学方法】 主要采用谈话法美国是当今世界上经济实力最强大的国家，拥有日常生活中，同学们会经常接触到美国生产的工业品。请同学们列举你所知道的美国产品或品牌。可口可乐、照相用的柯达胶卷、摩托罗拉手机别克与福特汽车等） 2．引导：你知道美国有哪些主要工业部门吗? 3．展示图9、12“美国主要的工业区和工业城市”图。（教师可在黑板上板图，标出工业中心和工业区的位置，让学生在板图上标出城市名称。） 引导：（1）、请同学们在图上指出下列工业城市，并说明这些城市的著名工业门类。底特律、纽约、休斯顿、旧金山、洛杉矶、西雅图。 （ 2）、美国的三大工业区，每个工业区有哪些工业中心。 总结：东北部是美国开发最早，污染最严重的工业区，主要是传统工业部门。后来逐步向南部、西部“阳光地带”转移，这两个地区逐步发展成为以新兴工业门类为主的工业区。 4．引导：有人说：“美国是世界高新技术产业基地”，你同意吗?你能列举一些有关高新技术的产品和其他事物吗? 5．引导：近几年，美国的经济平稳发展，主要得益于高新技术产业。 阅读P87页第2题提供的材料，说说高新技术产业对促进美国经济增长的作用。 1 美国经济增长中的27％归功于高新技术产业。 2 1988—1996年，美国在高新技术领域新增就业机会105．6万个。 3 预计到2001年；因特网收入将超过3500万美元。 4 美国经济增长的三分之一来自于信息产业。 6．过渡：美国是当今世界上第一经济强国。它众多的工业产品和高水平的生活消费，是建立在什么基础上的呢?请学习下面一个标题的内容。 1、学生读材料， 2、小组交流分析。 3、师生共同总结。 结论：（美国是世界上最发达的工业国家，工业产品种类齐全，技术先进，产量大。） 学生结合课本阅读材料内容回答总结。 （钢铁、汽车、化学、电子、宇航、石油、飞机制造、军火等。） 1、学生读图析图。（看谁找得快） 2、学生小组讨论交流。 3、教师引导提示。 结论：1（底特律：汽车。纽约：纺织、化工。休斯顿：石油、宇航、飞机。旧金山：电子。洛杉矶：宇航、电子、电影。西雅图：飞机。） 2、（三大工业区：东北部地区、西部地区、南部地区）。 学生讨论，教师引导。 结论：（航天飞机、微软公司、爱国者导弹、大型轰炸机，比尔·盖茨，以微软公司为代表的美国软件产业，其生产总额占全世界的42%，并拥有世界绝大多数软件的产品和知识产权。 1、学生读课本材料 2、教师解释说明 3、小组交流展示 4、师生共同归纳总结 结论：（美国的确是名副其实的“世界高新技术产业基地”。高新技术促进了美国经济的增长，值得我们学习和借鉴。） 巩固训练 1、下列对美国高新技术产业的说法错误的是： A.世界上高新技术产业最发达的国家 B.带动美国经济持续增长C.主要分布在美国东北部工业区 D.主要分布美国南部西部地带 2、2、下列有关美国的叙述，错误的是： A.160万华人、华侨为美国的繁荣做出了巨大的贡献B.美国东北部是美国新兴的工业区，人口分布最密集的地区 C.美国居民以白种人为主，主要讲英语D.美国经济的发展主要依靠高新技术产业的带动，消耗世界的能源。 参考答案：1、C 2、B 1、学生独立完成 2、师生共同评价。 学习任务二:资源消耗大国（10分钟） 教师活动 学生活动 自主学习 出示导学提纲，并指导学生自主学习: 1、美国是世界第一经济强国，美国发达的经济是建立在大量消耗（ ）和破坏地球（ ）的基础之上，因而美国也是世界上最大的（ ）消耗国和（ ）排放国。 1、学生根据教材内容。 2、自主完成自主学习提纲。 合作展示 合作展示 合作展示 二、能源消耗大国 1．创设情景。 １ 放录像：美国街头众多汽车的片段。 ２ 提供美国进口石油的数量资料。 ３ 展示美国东北部排放的废气，在加拿大境内形成酸雨的文字材料和图片。 2．展示资料： 美国还是世界主要的矿产品进口国。其工业生产所必需的石油、锡、锌、镍、铅的进口量居世界第一位，铁矿石居于第二位，铜矿位居第三 教师提问：美国的矿产资源十分丰富，为什么还要大量进口矿产品？教师：a.美国经济发达，需要以丰富的资源作为基础；b.美国对矿产品的消费量极大，高额消