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敬畏学生纯真而丰富的精神世界 【摘要】班主任工作正向着专业化方向发展，如果将班主任采用的研究策略和方法也形象化地进行表述的话，那就是“看”“听”“做”的体验过程。在每个班主任的职业生涯里，都足以构成一部生动而丰富的“故事汇”。在手腕的较量、一个艰难的仰卧起坐、“fart”的启示、“新餐具”来了、委屈的拔河比赛和挥蝶之事五个故事中，深深地敬畏着孩子纯净而丰富的内心世界。 【关键词】敬畏之心；精神世界；学生发展 英国夏山学校创始人尼尔校长曾说：“使种子萌芽，需要阳光、空气、水这些最简单和最基本的因素；让生命喜悦，需要自由、信心和爱。” 如今，班主任工作正向着专业化方向发展，如果将班主任采用的研究策略和方法也形象化地进行表述的话，那就是“看”“听”“做”的体验过程。“看”什么，如何“看”？“听”什么，怎么“听”？“做”什么，如何“做”？其实，我们只需把自己融入到孩子们的实际行动中去，带着一颗谦卑的敬畏之心，教育，一切皆有可能。 1 故事汇 在每个班主任的职业生涯里，都足以构成一部生动而丰富的“故事汇”，在所有的故事里，我们可以找到很多相似的经历，但却没有一个故事是被复制的，因为每个孩子都是独特的，他们纯净而丰富的内心世界值得我们真正蹲下来，成为他们的伙伴和知己。 1.1 手腕的较量――敬畏力量：接班的时候，就听说本班的孩子特别会打架。第一天接触后就发现果真如此。第二天的中午，我郑重其事地对班上传说中的“五大金刚”下了战书――扳手腕比赛。教室里顿时就沸腾了起来，孩子们都激励那五个男生勇敢地接受我的挑战。其实我心里也没底： （1）连战五人，我将寡不敌众。 （2）五人身材均属高大勇猛型。 （3）五人拳脚功夫经验丰富。我心生怯意，但有不怕输的精神。 五人私下迅速进行合理分配，最强的那位用于压轴。而且五个男孩提出了一个苛刻的要求：每一场都必须三局两胜。起先我赢了六场，淘汰了三位。第四轮在略胜一筹的情况下获得了主动权，第五轮我和那个孩子僵持着，不分上下。他的长指甲嵌进了我的皮肤，就在我疼得快要坚持不住的时候，我咬紧牙关一使劲，瞬间就压倒了他的手臂。教室里掌声如雷，“老师，你太厉害了。”赞美之言纷沓而至，因为我在他们的见证下凭实力赢了！ 比赛结束了，接下来才是我要告诉孩子的道理：首先我和孩子们分享了比赛过程中我的内心变化，包括最后一轮的无望与想放弃。来，请思考两个问题： （1）老师最后一轮为何会赢？ （2）谈谈你对“力量”的理解。 我的目的逃不过孩子们的火眼金睛，他们说的全是我的心里话。经全体同学举手表决，以全票通过三项约定： （1）实施暴力前先和班主任较量一下。 （2）不主动伤害他人，如果非要用武力解决的事，请提前与班主任预约，以防意外事故的发生。当然，如果能心平气和地庭下和解，有奖！ （3）坚持也是一种力量！（包含坚持不打人、不骂人、不骂脏话。） 让我们一起大声朗读两遍―― 我们还不够坚强 但是 坚持也是一种力量 在生命中 它也会时刻把未来照亮 君子一言，驷马难追，你们能遵守和我的约定吗？也许在异口同声的回答声中，那五位男生的声音是微弱的，但是不久的将来，一定也会掷地有声，因为我相信，每个人都有一颗向善之心。 也许有人不禁要问：如果老师输了，这番话又从何说起呢？是呀，如果老师输了，将代表班里的弱小者向他们发出请求：“事实证明，比你们力气小的人大有人在，其中也包括你的老师和同学，在一起生活与学习，我们都应学会爱护自己的朋友。也许你的拳头会让我们感到身体的疼痛，但是我们会躲避你，并会在心里逐渐远离你，因为在我们眼里，你像一个没有文化的、粗暴的屠夫。最终，你的拳头得到了快感，可是你把自己抛弃在了集体之外，将成为一个真正的孤独者，所以，请收起拳头，用真正的实力来进行一场真正的较量吧。” 什么是真正的实力？你已经具备了哪些实力？你准备培养自己哪方面的实力？这将是接下来要研讨的内容。 1.2 一个艰难的仰卧起坐――敬畏自己：小宝身材长得很灵巧，可是他的运动能力很糟糕。五年级都快要过去了，可一个仰卧起坐也做不了。当孩子们告诉我的时候，他窘得眼泪都要出来了。 “小宝，今天我们就做一个仰卧起坐给他们瞧瞧，看他们谁还敢笑话你。”我走到小宝的身边，可他紧张地小声央求道：“老师，我真的一个也做不了。” “别担心，有我帮你呢，或许今天能实现零的突破。” 热心的同学已经拿着抹布把讲台旁的四块瓷砖擦得很干净。在大家的鼓励下，小宝准备尝试一下。他躺在瓷砖上，用力地引体向上，可是就是起不来。我边观察边指导他，降低难度，让他伸长双臂，借助手臂和臀部的力量引体向上。 虽然用了很长时问，可还是顺利地做了三个。这是一个十分艰难的过程，做的人辛苦，看的人更心急。好几个男生在小宝久久躺着起不来的时候，干脆也躺在他的身边，边示范边解说动作要领，这样的场景是那样的生动与激荡，我感受到了一种发