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让德育教育走进体育课堂 摘 要：《体育与健康》新课程标准，在增强学生体质的前题下明确提出了健康第一的指导思想，包括身体健康和心理健康。体育教学中，科学的选择教学内容和手段，改变学习方式，关注个别，使全体学生得到全面的发展。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，深入研究和探索课堂教学改革新路，关注学生的情感教育，通过游戏，增强学生的自信心，和合作意识等。 关键词：体育教学 自信心 合作意识 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（c）-0236-01 1 用爱心教育，唤起学生自信心 7年前，我秉承着“师之道，爱为源”的信念，满怀着对学生的热爱、对体育教育事业的热爱，我走上讲台，从事太阳底下最光辉的事业，从参加工作以来我始终关心、热爱每一位学生，成为他们的良师益友，在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一个学生，圆满地完成本职工作。在“传道、授业、解惑”的过程中，我用关爱、友爱、父母之爱丰富了爱的内涵。同时，这也成为我教学中源源不断的动力。 课堂上，我平等的对待每一位学生，使他们同样享受运动的乐趣。在我教过的一个班里，曾有一名叫李强的同学，身材胖胖的，同学们都管他叫小胖子。由于身体胖的原因，造成他课上对各种活动表现的不积极，爱偷懒，我没有强迫他来到同学们中间，也没有对他进行批评，而是在课下找到他，与他谈心，了解他的内