【立体设计】212高考生物 第1章 第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)课后限时作业 新人教版必修2.doc

【立体设计】2012高考生物 第1章 第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）课后限时作业 新人教版必修2 一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分） 1.孟德尔遗传定律只能发生在 ( ) ①真核生物 ②原核生物 ③无性生殖 ④有性生殖 ⑤细胞质基因 ⑥细胞核基因 A.②③⑥ B.②③⑤ C.①④⑥ D.①③⑤ 【解析】孟德尔遗传定律是指进行有性生殖的真核生物，在通过减数分裂形成配子时，位于细胞核的基因的传递规律。 【答案】C 2.孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是 ( ) A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.基因在体细胞染色体上成对存在 C.受精时雌雄配子的结合是随机的 D.配子只含有每对遗传因子中的一个 【解析】B项的错误有二：一是当时无基因概念，而是遗传因子；二是当时还没有发现染色体。 【答案】B 3.下列关于纯合子和杂合子的叙述，错误的是 ( ) A.纯合子的表现型不一定相同 B.纯合子自交后代不出现性状分离 C.纯合子的杂交后代一般是杂合子 D.杂合子自交后代不出现纯合子 【解析】杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代会出现一定比例的纯合子，D项错误。纯合子有显性纯合子和隐性纯合子两种类型，一般情况下它们的表现型不同，A项正确。 【答案】D 4.赤霉素是一类能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高的植物激素。将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成高秆玉米，这种高秆玉米自交后代的表现型为 ( ) A.后代100%为高秆 B.后代100%为矮秆 C.后代25%为高秆 D.后代50%为矮秆 【解析】赤霉素处理引起矮秆变异成高秆是环境因素的作用，并没有改变纯种矮秆玉米的遗传物质。 【答案】B 5.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；将具有另一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是 ( ) A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B.豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性 C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1 D.玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性 【解析】豌豆在自然条件下是自花传粉，闭花受粉，不能接受外来花粉。而玉米既可以接受自己的花粉，也可以接受其他植株的花粉。 【答案】B 6.（2011届·徐州质检）丈夫血型A型，妻子血型B型，生了一个血型为O型的儿子，这对夫妻再生一个与丈夫血型相同的女儿的概率为 ( ) A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2 【解析】本题通过血型遗传考查基因的分离定律，难度中等。A型血的基因型有IAIA和IAi两种，B型血的基因型也有IBIB和IBi两种，O型血的基因型只有ii一种，而基因型为IAIB的个体表现为AB型血，故该对夫妇的基因型为：IAi×IBi，若要再生一个A型血的女儿，则其基因型一定为IAi，概率为：1/4×1/2=1/8。 【答案】B 7.(2011届·潍坊模拟）可以依次解决①～④中的遗传问题的一组方法是( ) ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显、隐性 ③不断提高小麦抗病（显性性状）品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交 C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交 【解析】理解自交、杂交、测交三种常见的交配方式的概念和意义，并能与生产实践相联系。自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉，可以是纯合子（显性纯合子或隐性纯合子）自交、杂合子自交。杂交是基因型不同的生物个体之间相互交配的方式，可以是同种生物个体杂交，也可以是不同种生物个体杂交。测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定F1的基因型，也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子。由此看来，①④要用测交，对于②可以用杂交，而要提高小麦的纯度应该用自交。 【答案】B 8.如图为某家庭的遗传系谱图，Ⅱ5为单基因遗传病患者，据图分析，下列叙述 不合理的是