一年级上《认识朋友》.doc

《认识新朋友》 山东人民版小学一年级品德与生活上册 第一单元：我上学了 第一课 认识新朋友 课时建议：4课时 授课时间:2015年9月4日 星期二 第 五 节课一年级四班 备课人： 单元概述： 《我上学了》是本书的起始单元，本单元的学习成功与否关系到学生对本课程的认识和兴趣，因此，有着举足轻重的作用。为帮助刚入学的新生实现从幼儿园至小学的角色转换，从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稳过渡。本单元的学习活动从学生“我”的视角出发，以与其密切相关的小书包、校园环境、新老师、新朋友、校园铃声为切入口，引导学生感觉到自己所处的环境、所接触到的人员已经发生了变化，意识到每天当自己背上小书包走进学校时，自己长大了，已经是一个令人羡慕的小学生了。上学后，将学到许多本领和知识，还能结识许多新老师、新同学，这是多么愉快的事啊。 本单元重点是进行入学初的健康心理辅导，让学生在观察、交流等活动中，尽快熟悉学校生活，适应新的环境，以愉快的心情、充沛的精力、百倍的信心迎接新的小学阶段的学习生活。感受自己在成长中的变化，愉快地适应学校生活，向往做个好学生。熟悉学校环境，初步了解学校设施的功能，体会社会对儿童的关爱。熟悉任课老师和班级同学，喜欢和他们交往。了解学校生活的规则和纪律，能自觉遵守；注意上学、放学路上的交通安全。 课 题 认识新朋友 年级 一? 教材版本 山东人民版? 课程内容 帮助学生顺利地适应幼小衔接阶段，并学习遵守学校的规则和纪律。 教学目标 1.在游戏中认识、熟悉老师和同学。2.在游戏中感受小学集体生活的快乐，激发与老师同学交往的愿望。3.在游戏中锻炼孩子的观察、想象和交往能力。 引导学生体会成为小学生角色的变化，能与同学分享成长与变化带来的喜悦，并表现对小学生生活的美好憧憬，感受上学的喜悦心情。熟悉校园环境，尝试了解学校设施与自己学习生活的关系。1.歌曲《找朋友》，美术纸若干张。2.暑期发给每位学生一份班级同学和任课老师名单。学生准备：1.认识同学的名字，选几个自己感兴趣的名字，猜猜这些同学的样子、性格、名字的意思等。2.制作一张名片（内容：照片、名字、画上自己喜欢的东西）。 第三课时 制作小名片 活动过程： 一、 激发兴趣，导入新课 同学们，我们进入小学已经有一段时间了，在这段时间当中我们认识了不少的新朋友，你们都是用什么方法认识的？ 生介绍方法。 你们的方法可真多！我们还有一种快速认识朋友的方法，就是通过交换名片来进行。 让学生在组内展示收集的名片。 全班交流，展示各种各样的名片。 二、揭示主题，激发兴趣 小朋友们，你们想不想有自己的名片呢？今天我们就来学习制作小名片。 板书：制作小名片 三、实践活动，制作名片 1.出示范例 2.教师讲解制作方法与步骤 选好材料 剪出自己喜欢的形状 写上自己的名字 装饰名片 3.指导学生学会正确使用剪刀等工具，并进行安全教育 4.学生动手制作，教师巡视，发现学生优点。 5.进行优秀制作展评，鼓励有创意的作品。 四、现场交流，发展能力 小组交流：同学互相传看名片 让学生观看交换名片等情景的录像，使学生学会交接名片的礼仪、动作、语言。 全班交流。 现场交换名片，学生之间，师生之间交换名片，注意交换名片的礼貌举止。 模拟交换名片，设计表演情境，老师或学生扮演角色，互换名片。 五、课外延伸 布置学生课外制作，与其他班的同学进行交流，拓展自己的交往面。 第四课时 我们都是好朋友 一、积极活动，内化体验 我们用自我介绍、交换名片的方法，结识了许多朋友。你们愿意和新认识的朋友一起玩吗？让我们一起到朋友之家里去尽情地玩吧。 你们喜欢玩哪些游戏呢？ 让学生尽情的说。 你们喜欢的游戏可真多，老师也为大家准备了几个游戏，在朋友之家里你们可以选择自己喜欢的游戏，也可以选老师为你准备的，看好活动指示牌，在指定的位置活动好吗？开始吧！ 现场活动十分钟，活动后交流。 同学们刚才做了很多游戏，现在我们请各小组介绍介绍你们小组的朋友有谁？你们做的什么游戏？你们玩得怎么样？ 学生分组介绍。 在这个过程中老师要注意学生在活动中的分工与合作，对合作好的小组给以鼓励。 二、学唱歌曲，拓展延伸 同学们，大家都交了许多好朋友，和好朋友玩得很高兴，让我们一起唱首《找朋友》的歌，一起去认识更多的朋友吧！ 大家边唱边互相握手拥抱，微笑致意，氯气热烈而融洽。 教学反思： 一、本教案的亮点： 《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。回想我教学的《新朋友 新伙伴》一课，在以下几个方面做了尝试： 1.激发其好奇心，诱发学习动机。一开始，为了激发学生的好奇心，诱发他们的学习兴趣。我设计了让他们听录音做自我介