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机械基础实验报告 （机 械 类） 中南大学机械基础实验教学中心 2011年8月 目 录 训练一 机构运动简图测绘……………………………………………………1 实验二 动平衡实验……………………………………………………………3 实验三 速度波动调节实验……………………………………………………4 实验四 机构创意组合实验……………………………………………………5 实验五 平面机构创新设计及运动测试分析实验……………………………6 实验六 螺栓联接静动态实验…………………………………………………7 实验七 螺旋传动效率实验……………………………………………………8 实验八 带传动实验……………………………………………………………9 实验九 液体动压轴承实验……………………………………………………10 实验十 机械传动性能综合测试实验…………………………………………12 实验十一 滚动轴承综合性能测试分析实验…………………………………13 实验十二 机械传动设计及多轴搭接实验……………………………………14 实验十三 减速器拆装实验……………………………………………………15 训练一 机构运动简图测绘 专业班级 第 组 姓名 成绩 一．实验目的： 二、设备名称： 三．机构运动简图的测绘与自由度的计算 机构 名称 机构运动简图 机构自由度的计算 μl m/mm n Pl Ph F μl m/mm n Pl Ph F 机构 名称 机构示意简图 机构自由度的计算 n Pl Ph F 四．思考题： １．一个正确的“机构运动简图”应能说明哪些内容？绘制机构运动简图的基本步骤是什么？ ２．机构自由度与原动件的数目各为多少？当机构自由度 原动件的数目，机构的运动是否确定？ 五．收获与建议 实验二 动平衡实验 专业班级 第 组 姓名 成绩 实验目的： 二、设备名称： 三、实验数据 实验转速： 四．思考题： 转子动平衡为什么要在左右两个平面上进行平衡？ 实验三 速度波动调节实验 专业班级 第 组 姓名 成绩 一、实验目的： 二、设备名称： 三、实验数据 1、当转速不变时，采用不同的飞轮，数据记录： ωmax ωmin δ 装大飞轮时 装小飞轮时 不装飞轮时 结论：当转速不变时，飞轮转动惯量越大，则机构的速度波动越 二、当飞轮不变时，转速变化，数据记录： ωmax ωmin δ 高速时 低速时 结论：当飞轮不变时，转速越大，则机构的速度波动越 实验四 机构创意组合实验 专业班级 第 组 姓名 成绩 机构运动简图（要求符号规范标注参数） 机构的设计方案图（复印件） 机构有____________个活动构件。有______个低副，其中转动副_______个， 移动副__________个，有____________复合铰链，在_________处。有________处。 有__________个虚约束，在__________处。 机构自由度数目为 F 3n－2PL－PH＝3X－2X－0＝ 机构有_________个原动件 在___________处用__________驱动，在__________处用___________驱动。 针对原设计要求，按照实验结果简述机构的有关杆件是否运动到位、曲柄是否存在、是否实现急回特性、最小传动角数值、是否有“卡住”现象。（原无要求的项目可以不作涉及） 指出在机构中自己有所创新之处。 指出机构的设计存在的不足之处，简述进一步改进的设想。 实验五 平面机构创新设计及运动测试分析实验 专业班级 第 组 姓名 成绩 机构的设计方案图（要求符号规范标注参数） 实验台的测试的各参数曲线 理论曲线 实际曲线 三、分析测试结果 四、指出在实验中自己有所创新之处。 五、指出机构的设计存在的不足之处，简述进一步改进的设想。 实验六 螺栓联接静动态实验 专业班级 第 组 姓名 成绩 实验目的： 二、设备名称： 三、实验数据 1、数据记录及处理： 螺栓拉变形 0．001mm 八角环压变形0.001mm 螺栓拉力 N 八角环压力 N 预紧时 加载时 2、画螺栓拉力变形图： F λ 四．思考题： 1．比较空心螺杆与增加螺杆刚度后的动态测试结果； 2．比较在八角环上增加和去掉锥塞后的动态测试结果； 由此而得出：提高螺栓联接强度的措施是什么？为什么 实验七 螺旋传动效率实验 专业班级 第 组 姓名 成绩 实验目的： 二、设备名称： 三、实验数据 对不同导程的梯形螺纹（线数1~5），记录实测效率η，并绘制效率曲线。（螺纹中径d 29mm） 线数n 1 2 3 4