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欢迎您：W110座机电话号码1 | 退出系统 在线作业 成绩管理 在线作业 进行中的 未开始的 0 已过期的 成绩详细信息 序号 时间 成绩 状态 查看 1 2012-11-19 20:22:10 85.0 结束 2 2012-11-18 21:43:40 80.0 结束 返回 社会心理学-在线作业_D 用户名：W110座机电话号码1最终成绩：85.0 一 单项选择题 1. 5.0 分 社会交换理论 文化相对论 符号交互作用理论 社会角色理论 知识点：??2.2 社会心理学的具体方法 用户解答：??文化相对论 用户得分：??5.0 教师评语： 2. 5.0 分 多样性、单一性 稳定性、变化性 可能性、现实性 主观性、客观性 知识点：??3.2 社会印象 用户解答：??可能性、现实性 用户得分：??5.0 教师评语： 3. 5.0 分 马林诺夫斯基 泰勒 冯特 林顿 知识点：??7.1 社会群体概述 用户解答：??冯特 用户得分：??5.0 教师评语： 4. 5.0 分 政治 经济 文化 生物 知识点：??8.2 社会化与社会控制 用户解答：??生物 用户得分：??5.0 教师评语： 5. 5.0 分 黏液质 胆汁质 抑郁质 多血质 知识点：??9.1 个性差异与工作安排 用户解答：??胆汁质 用户得分：??5.0 教师评语： 6. 5.0 分 失去控制说 地理环境论 归因说 超负荷的感官刺激说 知识点：??9.2 领导行为及其有效性 用户解答：??地理环境论 用户得分：??5.0 教师评语： 7. 5.0 分 人类的思维活动 文化的传播与移入 文化的创新和丧失 自然环境的改变 知识点：??9.3 激励理论与应用 用户解答：??人类的思维活动 用户得分：??5.0 教师评语： 8. 5.0 分 以他人为镜剖析自己 通过自我比较来认识自我 通过自我反思与自我批评来认识自我 努力完善自我 知识点：??3.2 社会印象 用户解答：??努力完善自我 用户得分：??5.0 教师评语： 9. 5.0 分 洛克的目标设置理论 麦克利兰的成就需要理论 奥德弗的ERG理论 马斯洛的需要层次论 知识点：??9.3 激励理论与应用 用户解答：??马斯洛的需要层次论 用户得分：??0.0 教师评语： 10. 5.0 分 自我认识、自我体验和自我调控 现实自我、投射自我和理想自我 生理自我、社会自我和心理自我 政治自我、经济自我和文化自我 知识点：??3.2 社会印象 用户解答：??生理自我、社会自我和文化自我 用户得分：??5.0 教师评语： 11. 5.0 分 马斯洛的需要层次理论 奥德弗的ERG理论 麦克利兰的成就需要理论 赫茨伯格的双因素理论 知识点：??9.3 激励理论与应用 用户解答：??奥德弗的ERG理论 用户得分：??5.0 教师评语： 12. 5.0 分 马格纳勒 齐美尔 路易斯 帕克 知识点：??9.3 激励理论与应用 用户解答：??马格纳勒 用户得分：??0.0 教师评语： 13. 5.0 分 吐故与纳新 发现和变迁 发明和传播 破坏与重建 知识点：??9.3 激励理论与应用 用户解答：??发明和传播 用户得分：??5.0 教师评语： 14. 5.0 分 满足感 努力 绩效 他人评价 知识点：??9.3 激励理论与应用 用户解答：??他人评价 用户得分：??5.0 教师评语： 二 多项选择题 1. 5.0 分 社会印象 外表 体态动作 直接知觉 言语活动 知识点：??3.1 社会知觉 用户解答：??社会印象 | 直接知觉 用户得分：??5.0 教师评语： 2. 5.0 分 减少工作过程中相互之间的联系和制约 目标和手段是积极的相互依赖的 不同的工作目标 民主的领导方式 鼓励群体间的竞争 知识点：??7.3 群体对个体行为的影响 用户解答：??目标和手段是积极的相互依赖的 | 鼓励群体间的竞争 用户得分：??5.0 教师评语： 3. 5.0 分 内部控制 制度控制 非制度控制 文化控制 外部控制 知识点：??8.1 社会控制的概述 用户解答：??制度控制 | 外部控制 用户得分：??5.0 教师评语： 4. ）。 5.0 分 童年期儿童对家庭的生理、心理依赖是一生中最强烈的时期 它是有计划、有组