2014年陕西招教考试中学心理学备考秘籍(二).docVIP

2014年陕西省招教考试中学心理学备考秘籍（二） 　　一、填空题 本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上 。 　　16.教学环境包括物质环境和_________两个方面。 　　17.学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的_________。 　　18.在西方心理学的学习分类中，加涅先后提出的_________分类和学习结果分类影响较大。 　　19.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的_________。 　　20._________是指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。 　　21.理性知识是对本质特征与内在联系的反映，其形式包括概念和_________。 　　22.就有效的操作技能而言，模仿需要以_________为基础。 　　23.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为_________。 　　24._________指按照材料的特征或类别进行整理、归类组织的方法，又叫群集策略。 　　25.习惯上，人们用_________、心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。 　　26.教师期望应通过四种途径影响课堂气氛：接受、_________、输入和输出。 　　27.最早研究群体动力的心理学家是_________。 　　28._________指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。 　　29.当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作_________。 　　30.陆钦斯的_________实验是定势影响迁移的一个典型例证。 　　31.错误观念即个体日常直觉经验中与科学理论相违背的_________。 　　32.对教师的_________，指人们对教师在学校情境中执行教育任务情况的一种比较固定的看法。 　　33.研究显示，中学的_________年级是中学生品德发展的关键期。 　　34.在心理健康教育中，心理辅导的重点是_________。 　　35.根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于_________。 　　二、简答题 本大题共有5道小题，每题6分。共30分 。 　　36.简述操作技能形成中练习曲线的共同趋势。 　　37.简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。 　　38.简述资源管理策略的一般内容。 　　39.抑郁症有哪些表现 40.简要介绍迁移的几种类型。 　　三、论述题 本大题有2道小题。每题10分。共20分 。 　　41.根据遗忘发生的规律，谈谈怎样复习才能有效避免遗忘。 　　42.论述问题解决的基本过程。 　　【答案与解析】 　　一、填空题 　　16.社会环境17.类型差异 　　18.学习层次19.主观判断 　　20.心向与定势21.命题 　　22.认知23.变式 　　24.聚类组织策略25。心理困扰 　　26.反馈27.勒温 　　28.微格教学29.惩罚 　　30.量杯31.认知体系 　　32.定型期望33.二 　　34.预防35.负强化 　　二、简答题 　　36.技能形成必须经过一定的练习。练习的主要作用是促使技能的进步与完善，它包括加快技能完成的时间、改善技能的精确度和使动作间建立更完善的协调。 　　练习与技能进步的关系： 1 技能水平随练习而提高。随着练习次数的增加，操作活动的速度加快，准确性提高，这是操作技能形成的一般趋势。 2 练习过程中的高原现象。在动作技能形成过程中，有时练习到一定时期，会出现进步暂时停顿的现象，称之为高原期。出现高原现象的原因很多：在长时间的技能训练中学习的热情下降、身体过分疲劳、旧的技能结构的限制等。 3 练习成绩的起伏现象。在动作技能随着练习而提高的总的发展趋势下，存在着时而上升、时而下降的起伏现象。学习活动越复杂，波动越明显。这种现象的出现，既有主观原因，也有客观原因。 4 技能形成过程中存在个别差异。 　　37.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知内驱力是一种要求理解事物，掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要;自我提高的内驱力指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要;附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。 　　38.资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的学习动机具有重要的作用。 1 学习时问管理。①统筹安排学习时间。②高效利用最佳时间。③灵活利用零碎时间。 2 学习环境的设置。首先，要注意调节自然条件。其次，要设计好学习的空间。 3 学习努力和心境管